Comment Faire Une Bonne Introduction Littéraire

SOMMAIRE Introduction 2 Première partie : Les fondements théoriques, institutionnels et pratiques 3 A – L'implicite d'un texte littéraire 1/ Le développement des théories de la lecture 2/ L'évolution des théories littéraires 4 3/ Un concept à déterminer 5 B – Le cadre institutionnel 6 1/ La lecture littéraire 2/ Compétences et dispositifs pédagogiques 8 C – Les difficultés des élèves 11 1/ Les résultats des différentes évaluations

INTRODUCTION A LA REPUBLIQUE DE PLATON: La République de Platon est un livre extrêmement classique qui se situe au carrefour de trois grands domaines : littérature, philosophie et science politique. Pour comprendre l'importance de ce livre, il faudra voir, à travers la vie et l'oeuvre de Platon comment s'entrelassent ces trois dimensions et comment les catégories qu'il dévellope sont partiellement encore les nôtres. Nous pensons naïvement que l'apprentissage de la lecture s'arrête plus ou

Les personnages dans les contes de Guy de Maupassant Table des matières Introduction 5 1. Guy de Maupassant et son œuvre 7 1.1. Guy de Maupassant, auteur français naturaliste 7 1.2. Le naturalisme dans la littérature 8 1.3. Le naturalisme par rapport à Guy de Maupassant 9 1.4. Le conte dans l´œuvre de Guy de Maupassant 10 1.5. Le style de Maupassant 11 2. Les héros dans les contes de Guy de Maupassant 13 2.1. Les héros naturalistes et leurs traits

LES POUVOIRS DE LA PAROLEINTRODUCTION GENERALE : Que peut la parole ? +Neutre-« Esprit critique » Critique de la raison pure E. K CritiquerPlaton Sens courant Complimenter (Faire éloge) CommuniquerManipuler Soulager d’une émotion VanterFlatter Encourager S’opposer Agresser Expliquer Influencer Blâmer Un juge JugerSens courant Décrire/ExposerSermonner Réconforter Susciter une émotion Blesser Séduire (cf : III pouvoirs de la parole)Transmettre

étrangère - Il doit posséder les outils d’enseignement et les connaissances relatifs aux matières enseignées à l’école primaire - Il doit avoir une bonne connaissance du développement de l’enfant - Il doit connaître les principales théories et modèles de l’apprentissage Bonne connaissance du développement de l’enfant + bonne connaissance des théories et modèles de l’apprentissage = capacité à repérer et à analyser les difficultés des enfants. Le PE doit être capable d’enseigner

salaire. Il décide alors d’avoir un autre diplôme et là, il va rencontrer des truands, il va faire des viols collectifs. Il est donc banni de Paris pendant 10ans (il a échappé a la peine des morts, et a écrit la ballade des pendus) ! C’est pourquoi on a perdu toutes les archives de François Villon. On ne sait ni quand ni ou il meurt. (+ p3 regrets + questions voir analyse) v Chapitre 2 : Introduction générale sur la Renaissance en France (XVIème siècle). Intro  Il est qualifié de renaissance

Le commentaire philosophiqueDossier méthodologique sur le commentaire de texte :      Expliquer un texte signifie notamment rendre explicite ce qui n’est qu’implicite. Ainsi, pour comprendre et faire comprendre l’intérêt du texte étudié, il faut expliquer en quoi celui-ci invite à dépasser un préjugé. C’est ce que l’on peut appeler le « para-doxe » du texte, c’est-à-dire que tout texte s’oppose à une « doxa » (une opinion)       1.     Trouver ce à quoi le texte s’oppose :     Le préjugé

Daniel Woolford. Imprimé au Canada Printed in Canada LA NOUVEllE HELOISE DEVANT LA CRITIQUE ET , .. L'mSTOIRE LITTERAIRES AU:nxe sIÈCLE Faut-il rappeler combien fut considérable, en 1761, le succès de La Nouvelle Héloise? «J'ai connu des personnes sensibles, note Gudin de la Brenellerie une quinzaine d'années plus tard, qui n'avaient jamais osé en faire une seconde lecture, tant elles avaient été affectées de la première ». À peine le roman a-t-il paru qu'il est entre toutes les

fiche de Mme RÉALINI – professeur de lettres au lycée Descartes – 78180 l'ORAL de français en fin de 1ère CONSEILS GÉNÉRAUX  Ne résumez pas ou ne révisez pas vos textes au dernier moment ! Il est judicieux de faire une fiche de synthèse sur chaque texte peu après qu'il a été expliqué en détail en classe… Étalez au maximum votre travail de révision sur toute l'année. Si ce n'est pas possible au fur et mesure, faites-le absolument pendant les vacances scolaires (Toussaint, Noël, février, Pâques…)

++++++++++++ SERIE N° 01 PLAN DE LA leçon: Introduction : I - Notions de méthodologie : 1 – Définition de la science 2 – Différents types de recherches II- Démarche méthodologique : 1 – Le choix du thème de stage 2 – La formulation d’une problématique 3 – Définitions des concepts 4 - Outils de collecte des données a- Le questionnaire b- L’entretien c- L’observation 5- Organisation et traitement des données III - Déroulement du stage :