Comment Faire Une Note Biographique

à la fois un esprit de synthèse et d’analyse précise. Méthodologie Une fiche de lecture doit permettre de connaître [pic] les thèses développées dans l’ouvrage, [pic] définir exactement (dans le contexte) les notions utilisées [pic] montrer comment est faite l’articulation des idées dans le texte, [pic] montrer quelles sont les techniques utilisées (types d’arguments, de démonstrations). La longueur recommandée est d’environ d’une feuille recto-verso (2 pages maximum) afin de permettre une

METHODIQUE | | Nom:................................. Prénom:.............................. Classe:............................... Examinateur: ........................ Texte:................................. Préparation:...h... Passage:....h.. NOTE:   / 20 FR:Fait et réussi (ou Bien), FNR: Fait et non réussi (ou Moyen), NF: Non fait (ou Insuffisant) Critères d'évaluation | FR | FNR | NF | Remarques | INTRODUCTIONSituer l'extrait (auteur, œuvre, époque, contexte...)Présenter l'extrait (idée

manifeste de la négritude. Nous ferons deux remarques : premièrement que Lilyan Kesteloot n’ a jamais eu le dit journal entre les mains(dans son ouvrage elle écrit : « Aucun des écrivains que j’ ai touchés n’ a pu me fournir un exemplaire de ce journal. » Note 2 p 91), et deuxièmement que son étude, fort intéressante, se limite à trois poètes de la négritude à savoir Senghor, Césaire et Damas. Le parti pris organisationnel de son travail pionnier, nous semble surfait dans la mesure où dans son introduction

général des noms de lieux, de personnes, de collectivités, d'oeuvres, de personnages, d'auteurs. Chacune de ces classes de noms correspond à un savoir, à une discipline, à un champ de connaissances particulier. Historique, politique, littéraire, biographique, l'encyclopédie ferronienne forme un document unique sur les savoirs constitutifs et les codes fondamentaux de la culture de son époque. Tous les noms participent aussi à une onomastique générale. En remontant aux sources de l'onomastique de

le sens éthique donné à cette « expérience américaine » dans la pensée d’un sociologue critique. 3 laquelle d’aucuns veulent voir une invasion. preuve que la question, comme le dit Bourdieu, ne peut pas être strictement académique, mais doit faire avec les représentations et les clichés, historiques et politiques9. B. Mazon ne peut pas, quand bien même ce n’est pas son objet, ce qu’elle précise, éluder les représentations nationales et les clichés transhistoriques des Américains impérialistes

Chapitre 2Les études qualitativesINTRODUCTION : LES SECTEURS CONCERNÉSLe secteur de l’alimentation (test de l’onctuosité du yaourt, des qualités organoleptiques d’un plat préparé, …) → importance des groupes-tests. On veut faire participer les consommateurs aux développement produit, connaissance de marques, de stars etc.Le secteur de la communicationEn France, surtout études quantitatives. Mais une ouverture aux études qualitatives, notamment les secteurs

Fiche: L’œuvre littéraire et l’auteur (Œuvres au programme)Lettres de l’année 1671I. La femme et l’œuvre 1) Le sous-texte biographique- lettre 8 et 9 en apparences décousues, mais qui trouvent une unité dans les souvenirs personnels des deux cousins comme le montre Jean Cordelier . pointe à cousin Bussy qui s’est moqué d’elle de manière satyrique dans l’Histoire amoureuse des Gaules , « cruel portrait » 2) Une enfance heureuse et déterminante- très peu

d’une présentation du genre autobiographique, mais aussi de la mise en tension de ce genre. Comment restituer fidèlement les éléments d’une vie ? Est-ce d’ailleurs le but de l’entreprise littéraire, et spécialement de Romain Gary dans La promesse de l’aube ? Pour initier à une perception critique d’un genre littéraire, au-delà de toute présentation trop schématique, il s’agit donc aussi de montrer comment l’entreprise autobiographique d’un écrivain déborde toujours la simple volonté de témoigner

terme) vont émerger progressivement au cours de l'enquête: Adler et Adler (1986) décrivent plusieurs manières de négocier l'entrée, de s'introduire dans la périphérie d'une situation et de se faire des relations utiles pour la recherche : -certains passent par ceux qui ont le pouvoir statutaire de vous faire admettre dans une institution, peuvent vous en ouvrir les portes. On les appelle "Gatekeepers". Marquart (1983) qui voulait effectuer une étude dans une prison québécoise, fût introduite dans

mais les activités développeront surtout l’échange écrit puisqu’il sera demandé aux élèves d’inventer la suite d’un texte à la manière de Baudelaire, le portrait poétique et la réécriture (transformer un texte) et l’échange oral, les élèves devront faire partager leurs recherches, leurs ressentis sur les différents textes à partir de lectures analytiques et cursives. Apprentissage visé en vue de la situation d’écriture longue : possibilité (séance 5) Apprentissage visé en vue de la deuxième situation