Comment Le Comique Faire Critique La Societe

cette pièce Molière critique les femmes qui se revendiquent comme étant savantes. Dans ce passage Molière nous présente deux sœurs, Henriette et Armande. Dans cet extrait Henriette annonce à sa sœur sa volonté de se marier, Armande essaie de l'en dissuader car elle pense que le fait d'être mariée lui empêcherait de devenir une femme savante comme sa mère. Etudions comment cette scène d’exposition révèle l’enjeu qui oppose les deux sœurs. Dans un premier temps nous verrons comment Henriette et Armande

ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE. Le Bourgeois gentilhomme de Molière. Pocket Classiques – n° 6095 ou Librio. Niveau 4ème Année 2001-2002 Objectifs : Lecture Etudier un genre : le théâtre et son écriture. Etudier un registre : le comique et ses formes d’expression. Faire prendre conscience du rapport à la vie (mimétisme) entretenu par le théâtre. Montrer la dimension politique, historique et sociologique de l’œuvre de Molière, ainsi que son actualité. Grammaire Réinvestissement : les types de phrases

UE 32 – séance du 2 nov. 2010 - Commentaire d’un dialogue comique Molière, Le Misanthrope, Acte I, scène 2 (extrait) Alceste, « le misanthrope», cultivé et homme de goût, est sollicité par Oronte, un mondain, qui se mêle de poésie et lui demande son sincère avis sur le sonnet qu’il vient de composer. Philinte, ami d’Alceste, assiste à la scène. (…) ORONTE « Sonnet... » C'est un sonnet. «L'espoir... » C'est une dame Qui de quelque espérance avait flatté ma flamme. « L'espoir... » Ce ne sont point

Nous allons voir comment ces quatre incipits amènent à la même réflexion mais de façon différente. Dans son roman Jacques le Fataliste, Diderot mélange les genres. Tout d’abord, le dialogue entre Jacques et le Maître est un dialogue de théâtre avec le nom des personnages au début : « Le Maître », « Jacques » ; le discours est direct. Certains passages font penser à des scènes de théâtre de l’époque : « tombant à grands coups de fouet sur son valet ». Cette phrase critique la violence des maîtres

ailleurs ou l’auteur se maria avec Armande Béjard de 20 ans plus jeune que lui. Cette pièce connaitra un grand succès mais recevra aussi beaucoup de critiques en raison de son attaque sur les dévots. Avec cette pièce Molière rentre dans la grande comédie. Dans cette œuvre Molière montre l’inégalité entre les femmes et les hommes et par le rire arrive à faire réfléchir le lecteur sur son éducation. L’extrait étudié appartient à l’acte III donc aux nœuds dramatiques. Scène qui ressemble à I,3 car

L'article commence en effet par une définition de l'esclavage qui laisse déjà entendre l'opinion de l'auteur (« ces malheureux »). Le texte relève par ailleurs du registre didactique car il vise à informer aussi bien qu'à convaincre. Il présente une critique détaillée de l'esclavage et souligne les contradictions de cette pratique avec l'esprit des Lumières. Pour mieux dénoncer l'esclavage, l'auteur se fonde sur « la morale » et « le droit » naturel des hommes qu'il compare et oppose aux procédés liés

quoi peut-on dire effectivement que le roman Gargantua de Rabelais prête autant à rire qu’il donne à penser ? Introduction L’humanisme est un courant littéraire du XVIème siècle, mettant l’Homme au centre des préoccupations et désirant faire évoluer son mode de vie, grâce à l’éducation notamment. François Rabelais est un écrivain français humaniste du XVIème siècle. Il est un fervent partisan de l’« Évangélisme » un mouvement humaniste voulant épurer la religion catholique et s’opposer

l’accable, au diable… » => ces punitions montrent que la conduite de Dom Juan est mauvaise. II. … fait par le valet, nous donne le portrait de ce dernier… A. Un valet poltron (qui manque de courage, peureux). Sganarelle, de l’italien « faire des grimaces » => il dit ce qu’il pense dans le dos et est un lâche. « Inter nos » veut dire « entre nous » => il se cache de son maître, renforce l’idée de lâcheté. Champ lexical de la soumission : « fidèle, bride, me réduit… » => il

second de la pièce. Par définition, un monologue donne de l’importance au personnage, il attire tous les regards, cela lui permet également de faire un point sur sa situation. Figaro exprime dans cette scène, une dénonciation des injustices privilégiées de la société. Il est le personnage qui s’impose le plus dans la justice. Dans cette scène, il critique les inégalités dès la naissance, ainsi que la hiérarchie des classes sociales. Il apparait dans cette scène d’abord comme un homme agité par la

l’ensemble de l’œuvre. SOMMAIRE Fiche 1 › Le statut du narrateur Fiche 2 › Un récit témoin de son époque Fiche 3 › La structure narrative Fiche 4 › Étude des personnages Fiche 5 › Un roman de dérision critique p. 1 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 Fiche 1 Le statut du narrateur Objectif : > Faire comprendre à l’élève les différents rôles du narrateur (sa présence dans le récit, l’adaptation à son public…) I. L’auteur, narrateur présent dans le récit 1) Dans un récit, l’auteur peut s’effacer