Comment Le Théatre Interroge Les Rapports Humains

15 III. Qu’est que je peux apporter de nouveau à mon sujet «L’influence de la littérature sur la vie réelle » ? ……………………………………………………………………….………… 21 3.1. La littérature permet-elle de mieux comprendre le monde et soi-même ?…………………..22 3.2. Comment la littérature transforme-t-elle toute la vie et de lui redonne-t-elle le sens et la cohérence?………………………………………………………………………………………..23 3.3. Quel rôle joue-t-elle dans la formation tout au long de la vie?………………………...……25 IV. La méthodologie de

Religion de l’effort. Cela ne veut pas dire que c’est une religion violente. Religion de conquête, mais pour apporter la paix. Djihad = effort au sens premier et d’abord tourné sur soi-même. L’islam se caractérise d’abord par la modération (par rapport à l’époque). Fait donc preuve d’une relative modération. Une des raisons des succès de Mahomet, comme Jésus, était l’accueil qu’il réservait aux déshérités. Empire musulman qui ne sera jamais unifié, il croit jusqu’au 10ème siècle et puis va

hommes et son goût pour une écriture soignée. ➢ Le jansénisme et les écrivains du XVIIe siècle Malgré son caractère austère et pessimiste notamment au sujet de la liberté humaine, le jansénisme eut une grande influence sur les élites intellectuelles du XVIIe siècle qui virent dans cette vision de la destinée humaine une explication de leur propre vision pessimiste de l’homme, de ses passions et de sa vanité. Pascal, La Rochefoucauld, Racine et Madame de Lafayette ont été marqués par ce courant

confondre avec l’homme politique ou le journaliste sans perdre la spécificité de son travail, qui est la création d’une œuvre visant toujours, peu ou prou, l’universalité et l’atemporalité. À trop vouloir, à l’instar du journaliste, observer et rapporter les modes, les anecdotes et les petits détails de la société dans laquelle il vit, l’écrivain sombre vite dans l’oubli ou, ce qui n’est pas toujours mieux, son œuvre n’a plus guère d’intérêt, au bout de quelque temps, qu’en tant que pur document

section Spleen et Idéal, dernier des 4 Spleen, poème angoissant et mélancolique, parle d’une des périodes la plus sombre de la vie du poète (dépression), associe la beauté de son style d’écriture à la mélancolie Projet de lecture : comment Baudelaire transforme la boue de sa dépression en or poétique ? Plan du texte :· 1er mouv : montée de la crise (strophe 1 à 3)· 2ème mouv : éclatement de la crise (strophe 4)· 3ème mouv : victoire de la folie (strophe 5)Étude linéaire :1.·

notions d’absurde et de révolte. 1. L’Absurde : dans le langage courant, ce mot désigne ce qui n’a pas de sens (par exemple, une décision absurde). Ce concept a été par Camus dans le Mythe de Sisyphe (1942), repris dans l’Etranger(1942) puis au théâtre dans Caligula et le Malentendu (1944). L’Absurde commence avec la prise de conscience du caractère machinal de l’existence et de la certitude de la mort à venir au bout d’une vie où le temps fait succéder inexorablement chaque jour l’un à l’autre

sauvage, puissante, colorée, qui n'était pas puisée dans les livres mais tirée de la bouche du peuple. ____________________________________________________________ _____________________ ‘’Hans im Glück’’ (1919) ‘’Jean la chance’’ Pièce de théâtre Jean est un paysan simple et naïf, qui se laisse (bien) vivre dans sa ferme-auberge avec sa femme. Arrive un homme de la ville qui la séduit. Elle quitte Jean et lui laisse la ferme. Jean échange la ferme contre deux charrettes, une charrette contre

...................................................................32 Le théâtre grec considéré comme un média innovant.............................................................................................33 1. Le chœur antique .....................................................................................................................................................33 2. D'un théâtre de création à un théâtre de (re)-présentation ...................................................

Outils employés : Tableau- livre scolaire- dictionnaire. Démarche : I- Compréhension globale du texte. II- Compréhension détaillée du texte. III- Synthèse. I/ Compréhension globale du texte  a- image du texte : - Observez le texte et dites comment se présente- il ? a- Absence du libellé. b- Il se compose de 4 paragraphes (§) c- La source : nom de l’auteur : René Lespes. nom de la revue : Revue africaine, N°67. d- Signes de ponctuation

cette vieille dame qu’est la gare de Cahors. - De nombreux éléments dans le poème contribuent à faire de la gare une vieille dame pleine d’un charme suranné. Les deux termes qui la dépeignent d’abord sont traditionnellement appliqués aux êtres humains, de même que l’expression « retirée des affaires » : seul le début du vers 2 (et le titre) indiquent que le poème évoque une gare. L’adresse à la seconde personne participe également de cette humanisation et de la proximité teintée de tendresse