Comment Les Grandes Découvertes Modifient Elles Le Regard Des Européens Sur Le Monde

exemple, on peut parler de « mobilité contrainte » et d’ «immobilité choisie » (les agriculteurs par exemple). L’action peut être orientée soit vers la reproduction (cas des classes dirigeantes) soit vers la mobilité (cas des classes populaires). Comment nous allons aborder le sujet Pierre Bourdieu étant emblématique de la problématique (le rapprochement est systématique) nous partirons à chaque fois de la manière dont il a découpé et traité ce thème puis nous remonterons aux auteurs dont il est

disponibles sur Terre. Jusqu’à présent, le seul bien était l’Air. Hors l’impact de l’activité humaine sur l’environnement remet en cause ce point de vue. Pour tout le reste, l’Homme est confronté à la pénurie. La science économique, va étudiée comment l’homme va pouvoir gérer cette rareté. Elle essayera de trouver une solution. Pour cela, elle va mettre en parallèle, les besoins humains. b) Des besoins illimités. Ces besoins peuvent être classés ; on peut distinguer : * Les besoins

culturel, offre une illustration étonnamment tardive de la politisation des débats autour de la bioprospection. Comment expliquer – vis-à-vis d’un temps mondial ou même latino-américain - ce « retard » du rapprochement entre écologistes et luttes indiennes, et de l’impulsion donnée par les critiques des intellectuels et réseaux transnationaux contestataires ? Il s’agit donc de montrer comment une pratique scientifique s’est peu à peu constituée en enjeu de conflits sociaux et politiques qui divisent

à la constitution d’une culture par la lecture de textes de toutes sortes, en particulier d’œuvres littéraires significatives. Il forme l’attention aux significations de ces œuvres, aux questionnements dont elles sont porteuses et aux débats d’idées qui caractérisent chaque époque, dont elles constituent souvent la meilleure expression. Par là, il permet aux lycéens de construire une perspective historique sur l’espace culturel auquel ils appartiennent. - Il favorise la formation personnelle des

application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2009 ISBN : 978-2-212-54354-4 Pascal Bihouée COURS ET SUPPORTS : L’ART DE PRÉPARER SA CLASSE Sommaire PARTIE 1 CONSTRUIRE SA PROGRESSION PÉDAGOGIQUE ET PLANIFIER SES SÉQUENCES DE COURS

III : intérêts et objectifs de puissance Section I : quelle vision géopolitique Section II : les stratégies régionales A) Avec l’Europe B) Avec l’Amérique centrale C) Avec l’Afrique D) Avec l’Asie E) Avec le Moyen-Orient Conclusion INTRODUCTION Comment définir la politique étrangère ? La question vaut pour le décideur comme pour l’observateur. Pour chacun d’eux, les paradoxes et les dilemmes sont nombreux. La politique étrangère reste bien l’instrument par lequel l’État tente de façonner son environnement

politique nationale. Nous allons étudier le Pouvoir politique et le cadre dans lequel il intervient : l’Etat. Dans un second temps on s’intéressera à la manière dont les pouvoirs publics prennent les décisions qui s’imposent aux gouvernés. On verra comment ce pouvoir fonctionne réellement. En 3e lieu il conviendra d’examiner les différents acteurs de la vie publique qui sont susceptibles d’intervenir dans et sur la société, on utilisera le terme de forces politiques. Enfin, on s’intéressera à la participation

les catégories sociales de ses utilisateurs. Tour à tour pratiqué par une classe aisée comme outil de découverte du monde, puis, à partir de 1936, il est devenu une avancée sociale importante pour l’ensemble des salariés. Depuis son apparition, les questions sur la finalité à donner au tourisme ont été débattues : les vacances sont-elles seulement un moment de repos et de loisir ou doivent-elles être mises à profit pour éduquer, connaître et apprendre à vivre ensemble ? Depuis une vingtaine d’année

superficialité, il ne devrait plus rien valoir, car il ne porte plus de marque sur lui. Mais il continue de la porter en lui : une marque est passée et l’a transformé intimement. D’où la valeur des Lacoste sans le crocodile, des Adidas sans le trèfle. Elles valent plus que les contrefaçons, car même invisible la marque est présente. Dans la contrefaçon au contraire, bien que visible, la marque est absente. La marque, ordonnatrice du marché Certaines marques témoignent par leur slogan qu’elles ont

Dossler AtlAl-Ys[ Les enjeux alimentaires dans le monde p. ao ANALYSE (émergence d'une agriculture mondialisée : avenifs possibles de l'agriculture européenne . ANALYSE Nourrir le monde : une pefspective de plus en plus conflictuelle . p. 5o . ANALYSf L'enjeu alimentaire mondial et les équilibres démo-spatiaux ANALYSI Afrique, trois défis ên un : sécurité alimentaire, pauvreté, emploi DrPLoMArrET4 ^i \rr,(srpôt,(,eJtlE"pe--r ?O O\Srt-EpNAi.ONALeS J / p. 54 Rr-. Ë?,,'" *.:ë &r;:*-