Comment Mesurer La Richesse

décisions économiques par l’échange. La création de la richesse et de la croissance économique. La répartition des richesses. Le financement des activités économiques. La politique économique dans le cadre européen. la gouvernance de l’économie mondiale. 3 objectifs : l’examen, la réussite professionnelle et la compréhension citoyenne Car vous êtes : des étudiants, des salariés, des consommateurs et des citoyens. Donc, le cours dans la mesure du possible essayera de s’appuyer sur des exemples concrets

la marche vers le progrès. L’objet de ce chapitre sera de monter comment évaluer les richesses d’une société, alors même que PIB n’est qu’un indicateur discutable de cette évaluation et de mettre en évidence les sources de la croissance économique. Plan : I) L’activité économique et sa mesure : II) Les origines de la croissance : III) Le rôle des institutions et le droit de propriété : I) L’activité économique et sa mesure : A) La croissance et son évolution : Depuis le début du 19ème

agrégeable. Contrairement à la production, elle est une valeur agrégeable, en ce sens que la valeur ajoutée d'un ensemble d'entreprises est bien égale à la somme des valeurs ajoutées de chaque entreprise. Un exemple simplifié permet de montrer comment elle se distingue sur ce point de la production. Considérons une ferme qui produit pour une valeur 100 de lait et qui n'a pas de consommation intermédiaire. Tout le lait de la ferme est vendu à une fromagerie qui le consomme pour produire du fromage

monde reve de croissance… Et donc de creation de richesse supplémentaire. Or il n’est pas sans difficulté de compter la richesse. L’économie est une science quantitative, il s’agit de compter, de quantifier. On rencontre alors un certain nombre de difficultés. On veut quantifier un effet de richesse, cette richesse vient de la production, la difficulté traditionnelle du PIB est donc de mesurer la production CAD de savoir ce que valent nos mesures ce qui revient a dire dans la situation actuelle :

1.2) Que produit-on et comment le mesure-t-on ? (Notions : production marchande et non marchande, valeur ajouté) « Pourquoi produire ? » Pour commencer produire c’est exploiter la nature pour créer un produit pour satisfaire un besoin humain. Il y a des limites à se que la nature peut produire donc il n’y aurait surement pas assez de ressources pour satisfaire tous nos besoins, de plus nos besoins sont trop pointu pour être satisfait par la nature. Plus précisément produire c’est même transformer

La croissance économique Qu’est-ce que la croissance économique ? Quelle est la pertinence des indicateurs utilisés pour la mesurer ? 1 La croissance : définition et mesure A Définitions de la croissance  La croissance économique correspond à l’augmentation, pendant une période longue, de la production de biens et services dans une économie.  C’est un phénomène durable (contrairement à l’expansion qui désigne une augmentation de la production sur une courte période) et irrégulier.

et du dossier documentaire, vous montrerez que le calcul du PIB présente des limites. Document 1 Si le secteur informel se développe même dans les pays fortement industrialisés et développés, c’est dans les économies émergentes qu’on peut en mesurer toute l’ampleur. Et parmi ces dernières, l’Afrique subsaharienne ressort du lot. Selon une étude du BIT, l’économie informelle englobe 72% des emplois de cette région du monde. Cette informalité a bien sûr des conséquences sur le PIB des différents

Marchands Problème: L’intensité des besoins est illimité mais les ressources pour ces besoins sont limitées donc rares (facteur de production : travail et capital) = nécessité de faire des choix. L’économie = « Une science humaine qui étudie comment des ressources rares sont employées pour la satisfaction des besoins des humains vivant en société », selon E.Malinvaud, ex-directeur de l’INSEE. L’origine étymologique = vient du grec OIKOS (maison) + NOMOS (lois) = étude des règles de la gestion

périodes et selon les pays. A Les Trente Glorieuses (1945-1974) Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, les pays les plus industrialisés (dits « du Nord ») produisent des richesses en quantités de plus en plus importantes. Cette augmentation de la richesse porte le nom de croissance. On mesure cette croissance de la richesse grâce à des indicateurs économiques comme le PNB (Produit national brut) ou le PIB (Produit intérieur brut). La différence entre ces deux indicateurs ne présente pas d'intérêt

entre plusieurs pays | | | Je présente l’introduction… | Je présente l’accroche et la problématique | - Inégalité entre les pays - PNUD, Banque Mondiale, autre organisation de statistique - distinguer la richesse et les conditions de vie Je présente la problématique : « Pays riches signifie-t-il bonne conditions de vie » | | | J’annoncele plan | Dans une première partie, je vais définir l'IDH et le PIB Ensuite, j'analyserai