Comment Mesurer La Richesse

posent les économistes Sommaire 1. Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ? 2. Pourquoi acheter à d’autres ce que l’on pourrait faire soi-même ? 3. Que produit-on et comment le mesure-t-on ? 4. Comment répartir les revenus et la richesse ? 5. L’équilibre emplois ressources Séquence 1 – SE11 1 © Cned - Académie en ligne 1 Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ? Introduction Notions à acquérir Ce premier chapitre

CI1 Le facteur travail est responsable directement de la dynamique économique des nations. En effet c’est lui qui crée de la richesse. Cette richesse qui ne cesse d’augmenter dans le temps de manière spectaculaire. Cette richesse et également mal répartie dans le monde. C’est pourquoi nous nous interrogeons à propose de cette dynamique économique créatrice de richesse dans le monde. La croissance économique depuis deux siècles Depuis deux siècles, on observe de nombreux changements au niveau

Sujet : En vous basant sur une analyse rigoureuse des quatre premiers chapitres du Livre I de la Richesse des Nations d’Adam Smith, vous répondrez à la question suivante : quelles sont les relations entre la faculté d’échanger et la division du travail ? Le terme « économie » existe depuis longtemps mais à chaque époque les différents auteurs lui donnent des définitions qui leur sont propres. D’ailleurs même l’objet d’étude de l’économie n’a jamais été unique pour personne, chacun comprenait

est l’augmentation des biens (produits matériels) et des services (médicaux, informatiques, financiers, etc.) produits par un pays. Quand l’activité économique baisse, on parle de "dépression" ou de "récession". Comment mesure-t-on la croissance ? L’indicateur utilisé pour mesurer la croissance est le produit intérieur brut ou PIB. Le PIB est la valeur de l’ensemble des biens et services produits dans le pays pendant une année (y compris par les entreprises étrangères). Un autre indicateur

ceux-ci ne font, comme vous le savez, que traduire une réalité économique qu’il faut retrouver. Dès lors il est indispensable de comprendre le fonctionnement d’un secteur économique, de comprendre comment et à quel niveau se forme la rentabilité, quels sont les risques qui pèsent sur le secteur, et de mesurer et d’évaluer la place qu’y occupe l’entreprise étudiée. Ceci doit être votre préoccupation constante, et c’est à cette lumière que vous devez lire les comptes de l’entreprise. Le cours reposera

conditions nécessaire -l'économie -la société -démocratie 1-1-2- Comment mesurer le dev ? PIB Accroissement naturel mortalité infantile esperance de vie condition de vie INDICATEUR STATS IDH ( Critère éco, sanitaire, culturel ) INDICATEUR SYNTHETIQUE 1-2- Des inégalités de dev a tte les échelles 1-2-1- Un dev ancien au N et récent au S N = 17% de la pop 72% richesses S = 83% de la pop 28% richesses 51% de la pop avec -2 dollars par jours Chine & Bresil ont

atteignait 14 441 600 Millions de Dollars. Ces deux pays englobe le top cinq des pays ayant un PIB des plus élevé. Le PIB est donc une répartition non équitable à travers le monde. Le PIB, Produit Intérieur Brut, représente la richesse de chaque pays. Il définit la richesse que le pays crée grâce aux biens et services produits par les agents économiques sur un territoire national sur la période d’une année. Quels sont les intérêts de calculer le PIB des différentes nations et quels sont les limites

sillage des matières premières. Dès la fin de l'année, les prix pourraient progresser de 1,5 % en rythme annuel, alors qu'en juin ils étaient en baisse de 0,5 %», précise Véronique Riches‐Flores… » 6 3 mesures principales de la performance macroéconomique La production : création de richesses de l’économie dans son ensemble (en niveau et en taux de croissance) Le taux de chômage: la proportion d’individus en âge de travailler qui ne sont pas employés et qui sont à la recherche d’un emploi Taux

moteurs de l'activité économique. Ils présentent 3 caractéristiques: * La multiplicité : après les besoins vitaux appararaissent un autre besoin différent de chaque individus. * La satiabilité : l'intensité d'un besoin diminue au fur et à mesure qu'il est satisfait. * L’interdépendance: les besoins sont souvent substituables les uns par rapport aux autres, certains sont mêmes complémentaires. 1.2 La nécessité du travail et de l'organisation : La nature satisfait directement

résistent mieu au temps que d'autre ? Donc un cour d'HPE n'a pas pour but de déterminer a posteriori les auteurs qui ont eu raison ou ceux qui ont eu tort, sont but est de comprendre le schémas de pensés de ces auteurs,comment ils ont pensé ce raisonnement. Second point de méthode : Comment faire de l'HPE : Par simplification, il y a 2 alternative : on construit ce qu'on appel une histoire de l'analyse économique,ce quiveutdire ue l'on ce place a l’intérieur du savoir économique et on examine rétrospécivement