Comment S Exprime La Prégnance Actuelle De L économie

moyenne et les contrats de villes 48 48 48 49 49 51 53 C. La place des villes moyennes dans l’Ouest de la France 1- Les caractéristiques générales des villes moyennes dans l’Ouest 2- Historique des villes moyennes bretonnes 3- La situation actuelle des villes moyennes en Bretagne : une synergie d’action à mettre en place 55 55 55 56 D. La mise en réseau des villes moyennes comme stratégie de développement 1- L’intérêt pour les villes moyennes de la mise en réseau 2- La Fédération des

qui varient d’un chercheur à l’autre, et parfois même d’un moment à l’autre. Sauf à confier à Labbé le traitement de tout texte que l’on veut soumettre à son calcul de distance (d’autant que son lemmatiseur n’est pas commercialisé), on voit mal comment on pourrait appliquer son échelle, si 28 les conditions de mesure ne sont pas semblables. Tous les linguistes appellent de leurs vœux une standardisation minimale dans la saisie, le codage, la lemmatisation et le traitement des textes, mais cela

confirmation de son existence, ce livre constitue la première publication d’envergure susceptible d’ouvrir la voie à d’autres travaux du même ordre. 3. Parce qu’elle comble un vide si dommageable à la formation des enseignants, que l’on se demande comment les formateurs ont pu, si longtemps, s’en accommoder. J’incline à penser que c’est par manque d’informations historiques sérieuses et absence d’intérêt pour ce qui n’est pas novateur (ou supposé tel), qu’ils ont laissé s’installer chez leurs disciples

du secteur des services, la précarité a un coût pour la performance de l’entreprise (absentéisme, turn-over…) et pour la santé des salarié(e)s (stress, consommation de psychotropes, TMS peu explorés dans le secteur tertiaire d’ailleurs…). La crise actuelle va sûrement renforcer cet effet compte-tenu de l’augmentation attendue de la création d’emplois précaires. Toutefois, le fait que de plus en plus de femmes deviennent chefs de famille peut aussi les amener à revendiquer de meilleures conditions de

................................................ 142 b) à côté de l’acte d’enseigner, d’autres activités, reconnues par la réglementation, sont exercées par les enseignants...................................... 144 c) les limites de la situation actuelle............................................................................ 144 2) les pistes d’évolution ................................................................................................ 147 a) engager une nécessaire clarification

Non pas que le droit romain ait ignoré les choses incorporelles. Au contraire, le droit romain comprenait parfaitement les choses incorporelles. Exemples Usufruit Hereditas (hérédité) Ces choses incorporelles sont des institutions de notre actuel droit civil. Plus précisément, ces droits sont des choses incorporelles, que le droit romain connaissant donc. En revanche, la protection des œuvres d’art, des œuvres littéraires qui constituent le noyau dur, le terrain de prédilection des propriétés

......................................................................................................................613 Réflexion critique sur les modèles d’évaluation des performances dans le contexte de responsabilité sociétale : le cas des économies en développement. Jean-Pierre TCHANKAM & Zahir YANAT ....................................................................................625 Performance sociale individuelle source de performance économique individuelle, savoir-vivre, savoir-être

GESTION SUP LE CONTRÔLE DE GESTION Cet ouvrage présente les aspects organisationnels et lesHÉLÈNE outilsLÖNING Professeur à HEC classiques du contrôle de gestion, et met l’accent sur lesau sein du département comptabilité-contrôle évolutions actuelles et les nouveaux enjeux de la discipline. de gestion. Il développe ainsi : VÉRONIQUE MALLERET Professeur à HEC • les fondamentaux dont il offre une mise en perspective au sein du département critique : centres de responsabilité, budget et contrôlecomptabilité-contrôle

États-Unis s’imposent,non sans contestations,comme l’unique superpuissance. À partir de la fin des années 1970, l’affirmation de l’islamisme, sous différentes formes, constitue un autre fait majeur. Ces profonds bouleversements façonnent le monde actuel, au sein duquel les organismes internationaux sont à la recherche d’un rôle nouveau, notamment face à la gestion des conflits locaux. II. L’Europe de 1945 à nos jours (10 heures) 1. L’Europe de l’Ouest en construction jusqu’à la fin des

versification...) 2. l’histoire des concepts, des termes, des réseaux conceptuels et terminologiques : les phénomènes d’invention, de transfert, d’emprunt, de « bricolage », de traduction, de réinterprétation, de transmission (qu’y a-t-il avant un concept ? comment s’opère le changement de format des problématiques ?...) 3. la question de la classification des grammaires, de l’articulation entre histoire interne et externe (pédagogie, institution du français...). Les textes grammaticaux peuvent ressortir à des