Comment Situer Un Passage

Chapitre 6 : Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ? Plan : I) Comment définir et mesurer la mobilité sociale ? II) Quelles sont les caractéristiques et les évolutions de la mobilité sociale ? III) Quels sont les principaux déterminants de la mobilité sociale ? I) Comment définir et mesurer la mobilité sociale ? A. Les différentes formes de mobilité L’INSEE appelle la mobilité sociale, la mobilité intergénérationnelle, il existe deux types

l'éviter, une seule solution : lire et relire tous les termes du sujet pour savoir ce qu'il recouvre et ce qu'il exclut. Ex : “le monde au lendemain de la guerre”. Attention à : - ne pas traiter que de l ’Europe, - ne pas traiter de la guerre, - situer ce lendemain guerre : à partir du 8 mai 1945 en Europe, le 2 septembre en Asie. Un problème se pose ici : quand s’arrête-t-on ? Le sujet invite à faire un bilan de la guerre; il ne faudrait donc pas empiéter sur la période suivante, c’est à dire la

 une seule  solution : lire et relire tous les termes du sujet pour savoir ce qu'il recouvre et ce  qu'il exclut.   Ex : “le ​ monde​  au ​ lendemain​  de la ​ guerre​ ”.   Attention à :  ­ ne pas traiter que de l ’Europe,  ­ ne pas traiter de la guerre,  ­ situer ce lendemain guerre : à partir du 8 mai 1945 en Europe, le 2 septembre  en Asie. Un problème se pose ici : quand s’arrête­t­on ? Le sujet invite à faire un  bilan de la guerre; il ne faudrait donc pas empiéter sur la période suivante, c’est  à dire la guerre froide

totalement compréhensible si l'adaptation n'est pas vue. Dans ces scènes, Suzanne, dans sa chambre, est visitée par Chérubin, Le Comte et Bazile. Chérubin et Le Comte se cachent derrière et sur le fauteuil au centre de la pièce. Sans la représentation, ce passage est assez confus. De plus, on peut aussi prendre l'exemple du monologue de Lady MacBeth dans la pièce de Shakespeare. Ce monologue est très prenant, Lady MacBeth est a ce moment somnambule, et totalement perturbée, avec la représentation, on peut

’introduction Présenter et situer le texte (localisation du passage dans l’œuvre, nature et contenu du texte) : il faut rattacher la présentation du texte à la problématique générale qui est étudiée dans le commentaire. Idéalement, on évite de commencer l’introduction par des formules du type « ce texte… », « cet extrait… » car le correcteur n’est pas censé connaître le texte sur lequel porte le commentaire. Les formules banales, les lieux communs (« Maupassant, ce grand écrivain… », « De tout

donc vous présenter une analyse en trois parties traitant tout d’abord le sujet de la place d’Etranger de Meursault dans cet environnement qui lui est hostile puis le parcours initiatique de Meursault et enfin la dimension tragique du passage. Pour situer ce passage dans le texte nous pouvons dire que nous sommes le dimanche où Meursault a été invité au cabanon de Masson et sa femme, par Raymond, l'ami de Masson. Meursault et Raymond rencontrent à plusieurs reprises l'amant de l'ancienne femme de

Thrène à la mémoire des victimes d'Hiroshima – K.PENDERECKICompositeur polonais né en 1933 | ARTS, ETATS, POUVOIRS : Comment l’artiste témoigne-t-il de son époque ? Penderecki (prononcer "pèndérétski" !!) Situer l’œuvre : Contexte historique : Dans cette œuvre, il évoque et dénonce un des plus grands drames humains du XXème siècle, le largage par les Américains de la 1ère bombe atomique sur Hiroshima (Japon) le 6 août 1945 (140 000 victimes). La guerre en Europe était terminée

plusieurs aspects : le développement économique, les transports, le cadre de vie, l'environnement, etc... Nous pouvons donc nous demander comment l'aménagement du territoire de Lyon rend-il compte de la puissance de la ville. Nous examinerons d'abord comment le territoire est aménagée pour satisfaire les besoins de la population. Puis nous nous étudierons comment l'aménagement permet de développer l'économie de la ville. Enfin, nous verrons que les transports sont aménagés de telle sorte que la ville

quotidiennes, mais qu’est-ce que l’analyse de risques ? Plus précisément :        Qu’est-ce qu’un risque ? Un danger ? Comment s’y prendre pour faire une analyse de risques ? Avec quel outil et quelle méthode ? Comment identifier des scénarios de risques ? Comment négocier des objectifs pour évaluer les risques ? Comment définir des barrières de protection ? Comment faire un plan d’actions ? Ce document explique aux néophytes ce qu’est l’analyse de risques avec le module A de la méthode

2. Comment mener une étude comparée : A) Donner la source et dates de chacun des deux textes Ch. 8 du conte L’ingénu 1767 + extrait de l’encyclopédie. Article anonyme. Date inconnue. B) Comparer les thèmes + type de texte et/ou registre adopté+ structure de texte en mettant en valeur les points communs :  C) Quelles différences notables entre les deux textes ?  D) Autres éléments de comparaison, à moduler selon le thème étudié et les textes en présence + faire un bilan de cette