Comment évolue Les Inégalités En France Depuis 90

une assez bonne connaissance de l’histoire des inégalités de revenus en France au 20ème siècle. Cette histoire se caractérise par une succession complexe de phases de compression et de phases d’élargissement (dont la plus récente se déroule dans les années 1980-1990), et certainement pas par une tendance « naturelle » et « spontanée » à la réduction des inégalités, contrairement aux prédictions de la « courbe de Kuznets ». En particulier, les inégalités de salaires, au delà des multiples fluctuations

Menant une vie de misère, il consacre son temps à l'écriture et à la défense du mouvement ouvrier. Il publie des essais historiques et scientifiques qui feront grand bruit dans la communauté intellectuelle. Il dédie la plupart de ses articles à commenter les insurrections en Europe et contribue à la première Internationale ouvrière. C'est en tant que théoricien de la lutte des classes et de la révolution prolétarienne que Marx est entré dans l'histoire du XXème siècle. Méthode Inspiré par le philosophe

consommation * Augmentation des salaires hausse consommation * Augmentation des profits hausse de l’investissement Hausse de la demande (D = C+I) Hausse de la production CROISSANCE Évolution du facteur travail ? (Population active en France : 30 millions), elle a évoluée tout au long du XXème siècle, occupée ou pas, elle s’est aussi transformée notamment féminisée, en même temps surqualifiée. C) Les fonctions de production Une entreprise combine des facteurs pour vendre. D’un point

importante de biens de consommation demain. C’est là le processus d’investissement des entreprises. Mais il convient également de choisir la manière dont les biens seront fabriqués : utilisera-t-on des hommes, ou des machines, ou les deux ? 2.2. Comment s’opère l’adéquation entre besoins et biens ? A. Par la spécialisation des agents selon leurs aptitudes Pour éviter de gaspiller le travail à l’échelle de la société, il est préférable que les agents économiques se spécialisent dans les

détenteur de prérogative de pouvoir public (PPP). La France a un droit administratif très développé, pour cause dune vision idéalisée de l'Etat, alors que dans les pays anglo-saxons, le développement de l'administrative law est très récent. Ch I - L'évolution du droit administratif S° 1 - L'apparition du droit administratif § 1 - Origines historiques On en retrouve des traces dans l'Antiquité. L'affirmation de la France comme État unitaire fait apparaître réellement le droit

quelqu’un, mère au foyer, école maternelle, amour maternel, mère poule… Le vocabulaire usuel révèle un lien profond entre l’essence féminine et la maternité. Le conflit entre le statut de femme et de mère, sujet de l’ouvrage d’Elisabeth Badinter1, est depuis toujours sujet de polémiques. Il s’est également illustré au sein même des féministes. Certaines soulignent « l’esclavage social » que représente la maternité alors que d’autres font l’apologie de cette expérience qui reste un privilège féminin. Comme

psychologique. Demande comment il peut l’aider => propose ses services, médecin relativement présent, qui suit sa patiente. Pas le cas de tous aujourd’hui. « Si les gens ont le temps de parler ça fait 50% de médicaments en moins. Le temps est thérapeutique. Dites-moi où vous avez mal mais aussi » dit le médecin. Tous les médecins n’ont pas le temps mais il faudrait le prendre ce temps. Se passe à Roubay. Empire de l’industrie textile à l’époque. Fermeture d’une usine. 70’s, 80’s et 90’s => les plus pauvres

Eco descriptive 1.3 Les échanges Européens Depuis 50 ans le commerce dominé par les Etats Unis l’Europe et l’Asie, ces trois régions cumulent plus de 80% des échanges, elle constituent le cœur du commerce mondial et laisse peu de place à l ‘Afrique, l’Amérique du sud et au pays de l’Est en général. Déséquilibres massifs que l’on etudie a l’aide de 3 notions : Le concept de taux d’ouverture ((exportation+importation)/2/PIB) x100 Solde extérieur ((exportation-importations)/PIB)

culturel. C’est le fruit d’une culture, (elle diffère selon les lieux). L’éducation est un phénomène culturel en termes de civilisation mais aussi en terme d’histoire de l’homme. L’éducation peut aussi avoir une action sur la culture, elle fait évoluer la culture. L’éducation ne peut pas être comprise en dehors de son contexte, de son histoire. On fait un choix dans les traits culturel et on détermine que certains sont important et d’autres moins. Par exemple choisir une matière puis une discipline

disponibles sur Terre. Jusqu’à présent, le seul bien était l’Air. Hors l’impact de l’activité humaine sur l’environnement remet en cause ce point de vue. Pour tout le reste, l’Homme est confronté à la pénurie. La science économique, va étudiée comment l’homme va pouvoir gérer cette rareté. Elle essayera de trouver une solution. Pour cela, elle va mettre en parallèle, les besoins humains. b) Des besoins illimités. Ces besoins peuvent être classés ; on peut distinguer : * Les besoins