Comment évolue Les Inégalités En France Depuis 90

Histoire: Discipline analytique ==> décrire et montrer l'existence de liens de causalité entre des évènements. On va décrire la manière dont s'est transformé la structure éco/sociale depuis le XIXe siècle.  °Tolstoi décrit l'histoire économique (HE) comme " une réponse donnée par un sourd à des questions que les économistes ne lui ont jamais posé".  L'HE est une discipline récente (XIXe) au regard de l'histoire (-450, hérodote..)   ==>prend son essor en Allemagne et E-U dans les années 1870. ==>on

de la valeur ajouté influence l'activité économique c'est pour cela que les banques et les économiste sont intéressés par le partage de la valeur ajoutée. 3) Le document 4, nous parle de la part des salaires dans la valeur ajoutée qui est stable depuis la fin des années 80 mais ce partage masque un déséquilibre entre les salariés des grands groupes et ceux des PME qui touchent 11% de moins. L'exemple du groupe Lafarge : augmentation de la productivité de 56% quant aux salaires augmentation de seulement

distinguer 3 périodes : - de 1945 au milieu des années 70, le monde connaît une croissance économique rapide appelée les Trente Glorieuses : elle atteint 4% par an en moyenne. Cette forte croissance touche surtout le Japon, l’Allemagne et la France. La hausse généralisée du niveau de vie entraîne une augmentation de la consommation. Les entreprises peuvent y répondre en produisant plus et moins cher. Pour cela elles développent la mécanisation et le travail à la chaîne. - Au début des années

Le 6/10 I- EVOLUTION DES CATEGORIES SOCIALES ------------------------------------------------- Comment les différentes classes sociales ont-elles évolué à la période contemporaine ? Marx : On ne peut définir une classe que par son rapport avec les autres classes. Les individus isolés ne forment une classe que pour autant qu’ils doivent mener une lutte contre une autre classe. L’appartenance à une classe implique qu’il y ait une conscience d’appartenance à cette classe avec ses spécificités

questions sont les suivantes ; | | |Comment sont réparties les dépenses des ménages ? | | |Quels sont postes de « biens et services » qui ont évolués ? | | |Nous tiendrons compte à la fois du cadre temporel et

indicateur qui prend en compte le PIB par habitant et des données sociales 7) Sur quelle logique repose la croissance ? Sur une logique productiviste, c'est-à-dire fondée sur le souci de produire un maximum en un minimum de temps 8) Comment se répartissent les richesses supplémentaires ? Les richesses supplémentaires sont en principe conservées par les dirigeants d’entreprise et les salariés bénéficient parfois d’augmentations de salaire. 9) Qu’a mis en valeur A.W. Philips 

prenant part à ce processus complexe. Comment se manifeste la mondialisation ? Quels sont les acteurs de la mondialisation ? Quels sont les lieux de la mondialisation ? I- Les flux de mondialisation. 1.1- Marchandises et capitaux. · Les flux de marchandises et de biens. Cela fait deux siècles que les échanges internationaux se développent ? Mais ils se sont particulièrement accrus après la Seconde Guerre Mondiale, puis dès les années 90’ et 2000. Dans les années 80’ la valeur

les femmes se pose naturellement au jour d'aujourd'hui. Elle n'a pas la même proportion dans toutes les nations et elle constitue une des principales inégalités qui différencient les pays les uns des autres. La France, elle, tente à favoriser cette égalité, ayant, d'abord, pour devise : Liberté, Egalité, Fraternité et en multipliant ses lois depuis plus de 50 ans. Il reste cependant des efforts à faire pour qu'il y ait une totale parité entre les sexes. Les pays musulmans, en revanche, sont à un

2007-2008 Histoire, Terminale VAM La croissance et le développement depuis 1945 Salon de l'auto 1960 Mondial de l'auto 2004 Production d'automobiles Citroen de 1950 à 2000 1200000 1100000 1000000 900000 800000 700000 600000 500000 400000 300000 200000 100000 0 1950 Nombre de véhicules 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 Années Production annuelle (véhicule) 1. Qu’est-ce que la croissance ? • La croissance mesure l’évolution de

leur pratiques culturelles. Pour répondre à cette question, on verra dans un premier temps que les classes sociales disparaissent et dans un second temps comment restent-elles pertinentes. I. Une disparition des classes sociales dans la société française d’aujourd’hui A. Une inégalité salariale en baisse Depuis toujours, les inégalités salariales restent permanentes entre les différentes catégories sociales. L’éducation, les études et la famille, ayant pour but de socialiser les individus