Commentaire Après 3 Ans Paul Verlaine

encyclopédie moderne……………………………………. Commentaire composé Candide chap. 5 1er §           Comme Montaigne, Voltaire nous contraint à réfléchir, mais « par une série de piqûres, qui nous éveillent, nous pressent, nous obligent à courir après une pensée qui vole déjà tout armée, brillante des facettes de l’inattendu, du burlesque, du symbole, de l’ironie » selon un critique avisé, Bénac. Dans un conte philosophique publié en 1759, Voltaire âgé de plus de 60 ans dresse le bilan de ce qu’a pu lui apprendre

ne gardes présente en ta mémoire et pour cela tu t’aideras de l’Encyclopédie universelle des auteurs qui s’en sont occupés. Des arts libéraux : géométrie, arithmétique et musique, je t’en ai donné le goût quand tu étais encore jeune, à cinq ou six ans ; continue ; de l’astronomie, apprends toutes les règles, mais laisse-moi l’astrologie comme autant d’abus et de futilités. Du droit civil, je veux que tu saches par cœur les beaux textes, et que tu me les mettes en parallèle avec la philosophie. Et

Fiche Cours Nº : 91016 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Biographie de Zola Plan de la fiche : 1. Enfance et études (1840-1860) 2. Les débuts littéraires (1860-1870) 3. La fresque des Rougon-Macquart et l’ascension littéraire de Zola (1871-1893) 4. L’après Rougon-Macquart et l’affaire Dreyfus Emile Zola occupe une place de choix dans le paysage littéraire français : à l’instar de Victor Hugo, il nous semble familier. La foisonnante production romanesque des Rougon-Macquart

homosexuel allait influer aussi sur les sujets qu’il allait traiter. De 1948 à 1955, il fit des études primaires. En 1955, il reçut une bourse de la province de Québec qui lui permit d'entreprendre des études classiques, dans un collège privé. Mais, après trois mois, déçu de l'élitisme qu'encourageaient ses professeurs, il retourna à l'école publique où il resta jusqu'à la onzième année, en 1959. De 1959 à 1963, il fut livreur au ‘’Ty-Coq B.B.Q.’’ de la rue Mont-Royal, tout en étudiant à l'Institut

Evidemment il y a des femmes, mais le monde est porté par des hommes, des guerriers. Pour l’Iliade, elle est sous titrée la colère d’Achille. Hélène et Paris partent à Troie. Début de la guerre de Troie. Ils sont sous les remparts de Troie depuis 10 ans, et Agamemnon a pris la captive d’Achille. Achille reste alors sous sa tente, ne combat plus et donc les achéens sont dans une mauvaise posture. L’histoire est donc concentrée sur les quelques jours de la chute de Troie. Le moteur de l’action est la

NOM Etablissement/ Structure 1 Mme Fatimata Ibra Sy Professeur de Lettres classiques Inspectrice Enseignement Moyen Secondaire IA/Dakar 2 Mme Tiané Dieng BASAL Professeur de Lettres Conseillère Pédagogique Itinérante CRFPE/Dakar 3 M. Bounama MBENGUE Professeur de Lettres Conseiller Pédagogique Itinérant CRFPE/Dakar 4 M. Saliou THIAM BMSG IA/Pikine-Guédiawaye 5 M. Hamidou DEMBELE Professeur de Lettres Lycée Banque islamique 6 M. Mamadou AW Lycée Keur Massar 7 M. Baïdy

Sommaire ● Introduction : page 3 ● Première partie : Qui est Gustave Eiffel ? page 4 ● Deuxième partie : Le projet de la plus haute tour du monde pour l'Exposition Universelle page 6 ● Troisième partie : Eiffel et sa tour face aux critiques page 10 ● Quatrième partie : La construction de la tour page 14 ● Cinquième partie : Un sucés incontestable page 19 ● Sixième partie : La vie de la tour depuis plus de cent ans page 22 ● conclusion : page 25 ● Annexes :

narrateur impersonnel du réalisme et du naturalisme. Dans Le Grand Meaulnes, la vision du monde est fortement subjective. Elle NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 108 x 178 — 16-11-09 11:53:48 148105PAN - Flammarion - Fiche pédag. GF - Le Grand Meaulnes - Page 3 — Z48105$$$1 — 18.04 dépend du pouvoir créateur de l’imagination, qui reste longtemps un moyen de perception privilégié, déposant sur la réalité comme des sédiments dont la plupart vont s’éroder au cours du passage à l’aˆge adulte (voir II, IX, p. 126-128

prête à tout pour le plaisir de son amant. L'étude de son portrait révèle une ambiguïté étrange et menaçante Cette femme étrange semble pourtant fasciner totalement le poète et incarner paradoxalement l'idéal qui le comble et le sauve Résumé du commentaire de texte Dans l’œuvre de Baudelaire, Les Fleurs du mal, publiée pour la première fois en 1857, l’évocation de l’idéal, de la quête du beau, alterne souvent avec celle d’une mélancolie à laquelle le poète donnera le nom de « spleen ». Si au fil

Estelle Plaisant-Soler Professeure agrégée de Lettres modernes Collège Jean Vilar, La Courneuve Claudine Poulet Professeure agrégée de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les Ponts-de-Cé Sommaire Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1 2 3 4 5 6 7 Le narrateur et le personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 L’identité du personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .