Commentaire Aux Arbres Victor Hugo

jeunesse. BRUN-COSME NADINE – BROUILLARD ANNE * Entre fleuve30et –canal€ Points de suspension – p. 11,50 Difficulté de lecture : niveau 3 Lorsque l’album déplie les rabats de sa couverture, un long chemin d’eau se déploie où les silhouettes des arbres découpent des carrés d’ombre et de lumière. Fleuve ou canal ? Fleuve et canal ? Pour le jeune narrateur, c’est l’enjeu. Le récit commence au début des vacances d’été. L’enfant se promène avec ses parents, ombres unies, sur le chemin de terre, entre

considérations d'ordre général étant la plus importante. Le paysage est défini comme une « vue d'ensemble qu'offre la nature, d'une étendue de pays, d'une région[4]. » Cette définition est complétée par un emploi métaphorique, illustré par une citation de Victor Hugo: En retournant son oeil, - passez - moi encore cette expression, - on voit un paysage en soi. Or, en ce moment-là le paysage que je pouvais voir en moi ne valait guère mieux que celui que j'avais sous les yeux.  (Rhin, 1842, p. 391

|Cravates | Face à l’opacité, à l’aveuglement de l’adulte non artiste, le créateur se doit d’expliquer le sens, le message de son œuvre, d’où la nécessité du discours autoréférentiel, du métadiscours. Victor Hugo « Fonction du poète », Les Rayons et les Ombres (1840) Dieu le veut, dans les temps contraires, Chacun travaille et chacun sert. Malheur à qui dit à ses frères : Je retourne dans le désert ! Malheur à qui prend ses sandales Quand les haines et

été refusée, à lui qui eut pourtant de grands bonheurs en partage ; s’il est mort sur une plage normande à l’une des heures les plus sombres de notre histoire, du moins des mains pieuses ont rapporté ses cendres dans sa ville natale. Aujourd’hui les arbres du cimetière de Villers-Cotterêts où, depuis mil huit cent un, le « bon et spirituel » Demoustier repose, ombragent aussi la tombe de celui qui fut Alexandre Dumas Davy de la Pailleterie pour les siens et Alexandre Dumas tout simplement pour ses contemporains

. 8 8 8 10 10 10 10 UN HOMME, UNE FEMME UN ARBRE, UNE ROUTE ... ..................................... Le nom et 1’article ................................................. Masculin et féminin des noms ................................ 11 DES ARBRES, DES FLEURS, DES OISEAUX ............. Singulier et pluriel des noms .................................. 12 UNE TOUR, UN PONT, DES BATEAUX LA TOUR, LE PONT, LES BATEAUX .................... « Un » , « une », « des » et « le », « la », «les »......

cet univers durablement pesant («Presque tous les écrivains que je connais aiment leur enfance, je déteste la mienne», écrivit-il plus tard au début d’”Antimémoires”), il s'évada par la lecture : Alexandre Dumas, Walter Scott, Gustave Flaubert, Victor Hugo, Honoré de Balzac, Corneille, William Shakespeare, fréquentant la bibliothèque municipale. Ayant été conduit au musée Guimet, il se passionna pour l'Orient. Il découvrit aussi le cinéma (“Les misérables”, “La porteuse de pain” et “Charlot”). ll

caractéristiques particulières. Il s’agit donc pour le héros de devenir l’aventurier de ces espaces nouveaux. Toutes ses escales se situent en Méditerranée, dans des îles que l’on a pu essayer d’identifier, comme l’île des Lotophages, assimilée à Djerba par Victor Bérard qui a trouvé des correspondances entre les lieux homériques et les lieux existant à notre époque. Effectivement, les éléments de description de cette île, tels que l’olivier, renvoient à des sites méditerranéens ; d’autre part, la notion de

pratique la traite des Blanches ; écrit des apocryphes inattendus qui vont d'un conte licencieux de Bossuet à des tragédies érotiques de Racine ; passe dans un kibboutz disciplinaire en Israël ; finit dans la clinique viennoise du docteur Freud. Commentaire Le titre s’explique par cette histoire juive qui se trouve en épigraphe : «Au mois de juin 1942, un officier allemand s'avance vers un jeune homme et lui dit : "Pardon, monsieur, où se trouve la place de l'Étoile?" Le jeune homme désigne le côté

sous le plein jour ; et les paysans, et les bêtes, et les campagnes !...On verra, on verra, si je suis pas une brute ! Oui ! toute la vie moderne ! Des fresques hautes comme le Panthéon ! Une sacrée suite de toiles à faire éclater le Louvre !" Commentaire : Pistes de lecture : Situation : Claude Lantier travaille à son tableau Plein Air. Pour lui économiser les frais d'un modèle, son ami Pierre Sandoz accepte de poser pour lui. Pendant les longues heures de pose, les deux amis échangent leurs espoirs

l'on trouvera tous dans Alors ? vol. 3. On cherche à activer par là des attitudes attentives et critiques par rapport aux discours tenus par d'autres et par les apprenants sur la société cible et sur la sienne (dans les discussions, comparaisons, commentaires, explications...). Ces activités sont susceptibles de comporter des jugements évaluatifs, d'activer des réactions d'ethnocentrisme et d'intolérance, ou des processus d'acculturation et de dépendance culturelle, d'enfermement identitaire ou d'aliénation