Commentaire Bac Français Technologique 2005

ALLEZ LES FILLES ! R. Establet et C. Baudelot, LeSeuil, Paris, 1992. Résumé Pour l’instruction des femmes, le grand siècle, c’est le 20e siècle. 624 étudiantes en 1900 dans toute la France, 719 000 étudiantes en 2005... Le fait est là, les filles l’emportent aujourd’hui sur les garçons (de l’école primaire à l’enseignement supérieur). Ce changement social s’effectue à un rythme soutenu et inexorable ; et c’est un changement qui s’observe même dans le déterminant fondamental de la réussite

à poser à : • des professeurs de 3e qui auront à formuler des propositions d’orientation en fin d’année ; • des représentants de chacune des 3 voies de formation après la 3e : - proviseur et professeurs d’enseignement général et d’enseignement technologique de LEGT, - proviseur et professeurs d’enseignement général et d’enseignement professionnel de LP, - directeur et professeurs d’enseignement général et d’enseignement professionnel de CFA. Ces questions devraient permettre d’identifier les 3 profils

....................................................23 A- LES FILIERES SCIENTIFIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FRANÇAIS .........................................................29 A-1- DONNEES STATISTIQUES DE CADRAGE .............................................................................................................29 1. LES BACCALAUREATS SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES .................................................................................29 1.1. Evolution des effectifs de

facteurs de l’analyse PESTEL sont les suivants : ✓ Politique ✓ Economique ✓ Socioculturel ✓ Technologique ✓ Ecologique ou Environnemental ✓ Législatif Politique : • L’ARCEP n’a accordé que 3 licences 3G. Législatif : • Clientèle peu volatile car les contrats prévoient des engagements de 12, 24 ou 36 mois. Technologiques : • Evolution perpétuelle des terminaux mobiles et par cela des usages. La clientèle a donc toujours besoin

Sylvain Bonnafoux, Paul el Gammal, Stéphane Roux – Le travail dans les centres d’appels Cycle supérieur 2004-2005 SYNTHESE DOCUMENTAIRE Le travail dans les centres d’appel 25 mai 2005 Sylvain Bonnafoux Paul El Gammal Stéphane Roux Groupe n°3 A l'attention de Madame Madeleine Maillebouis Synthèse documentaire 1 Sylvain Bonnafoux, Paul el Gammal, Stéphane Roux – Le travail dans les centres d’appels Le travail dans les centres d’appels ~ Synthèse documentaire référencée

stage des formations initiales, à réaliser sous convention de stage et hors alternance. Aujourd’hui, les périodes de stages sont intégrées dans de nombreuses formations, mais plus particulièrement au sein des cursus professionnels ou encore technologiques. Avoir une expérience au sein du monde économique en parallèle d’une formation théorique a pris de l’importance, et cet apprentissage se fait d’ailleurs de plus en plus tôt. En effet, le premier pas dans le monde de l’entreprise se fait désormais

Le baccalauréat technologique "hôtellerie", bilan, enjeux et perspectives des synthèses sur : le bilan : page 35 les enjeux : page 66 les perspectives et propositions : page 81 Christian PETITCOLAS IGEN Thème du groupe : août 2004 1 La série technologique "hôtellerie", bilan, enjeux et perspectives Table des matières Préambule Introduction 4 5 8 8 8 8 10 13 20 21 21 21 24 29 30 31 32 33 35 36 36 37 38 41 45 47 48 49 51 52 52 55 60 66 1ère partie : le BTNH, douze ans après

RENDU DES RÉUNIONS INTERACADÉMIQUES 2005-2006 Sous la direction d’Anne Armand, inspectrice générale de l’Éducation nationale Direction de l’enseignement scolaire - Bureau du contenu des enseignements – Enseignement de Culture générale et Expression en Sections de techniciens supérieurs – Compte rendu des réunions inter académiques – 2005-2006 eduscol.education.fr/prog - page 1 / 33 SOMMAIRE Introduction : Les enjeux de la réforme de l’enseignement du français en STS - Le niveau BTS dans l’offre

admissibles : 9,71 / 20 Barre d’admissibilité : 7 / 20 Commentaire d’un texte littéraire Note minimale Note maximale Public 0,50 18,50 Privé 1 / 20 18 / 20 Public 0,50 20 / 20 Privé 1 / 20 17 / 20 Composition d’histoire Note minimale Note maximale Répartition des notes Notes <2 <3 <4 <5 <6 <7 <8 <9 Public Commentaire texte français 13 28 52 125 196 268 202 167 Public Composition histoire 106 94 123 162 143 132 125 94 Privé Commentaire texte français 1 2 7 19 21 21 14 3 Privé Composition histoire

Le poids des métiers commerciaux en termes de recrutement, de géographie et de secteurs d’activité. Aujourd’hui le commerce est un secteur en phase de renouvellement sous l’impulsion des progrès technologique, des évolutions sociétales et démographiques et d’une concurrence fertile en innovation. Les effectifs des métiers commerciaux ont régulièrement progressé dans leur ensemble depuis vingt ans avec l'essor général de l'activité. Secteur clef de l’économie, le commerce de détail et artisanal