Commentaire Baudelaire A Une Passante

Cette séquence sur l’objet d’étude « Poésie » a été réalisée par Evelyne DUISIT, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère S du Lycée Cézanne à Aix en Provence Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation

Singularité de la poésie et du poète Vous devez lire la totalité du dossier (textes et questions) avant de choisir le travail d’écriture. Les questions sont communes à tous les sujets : elles vous permettent d’approfondir la lecture des textes. Documents A – Charles Baudelaire, II, « L’albatros », Les Fleurs du mal, 1857. B – Théophile Gautier, « Le pin des Landes », Espanã, 1845. C – Tristan Corbière, « Le crapaud », Les Amours jaunes, 1873. D – Jacques Roubaud, « Le lombric », Les Animaux de tout

Telles vous cheminez, stoïques et sans plaintes, A travers le chaos des vivantes cités, Mères au cœur saignant, courtisanes ou saintes, Dont autrefois les noms par tous étaient cités. Vous qui fûtes la grâce ou qui fûtes la gloire, Nul ne vous reconnaît! un ivrogne incivil Vous insulte en passant d'un amour dérisoire; Sur vos talons gambade un enfant lâche et vil

A. Une poétique ambivalente. 1. Préface à Arsène Houssaye. La préface au Spleen de Paris, qui est en fait une lettre de Charles Baudelaire à Arsène Houssaye, homme de lettres français et ancien ami de ce dernier, a pour but d'attiser la curiosité du lecteur sur cette oeuvre. Or, une préface s'adresse généralement au lecteur en plus du destinataire direct - qui est ici Arsène Houssaye, et Baudelaire s'attaque à ce dernier, donc par définition, il s'attaque au lecteur. Ce paradoxe

Le mot Spleen traduit donc chez Baudelaire l'ennui et le dégoût généralisé de la vie. - Spleen et Idéal (85 poèmes) : déchirure du poète entre une aspiration vers un " Idéal " et le " Spleen ", c'est-à-dire l'ennui (angoisse). Cette section montre la misère et la grandeur de l'homme => combat éternel de l'homme sans issue : " Il y a dans tout homme, à tout heure, deux postulations, l'une vers Dieu, l'autre vers Satan " (Baudelaire). L'homme est condamné à vivre ces deux forces. - Tableaux

Biographie Alfred de Musset : Alfred de Musset ( 11 décembre 1810 à Paris - 2 mai 1857 à Paris ) était un poète et un dramaturge français de la période romantique. En décembre 1830, sa première comédie La Nuit Vénitienne est un échec accablant qui le fait renoncer à la scène pour longtemps. Il choisit dès lors de publier des pièces dans La Revue des Deux Mondes,. Il écrit ensuite son chef-d'œuvre, un drame romantique, Lorenzaccio en 1834 (la pièce ne sera représentée qu'en 1896) Il publie parallèlement

Ciel brouill pome de Charles BAUDELAIRE dans Les fleurs du mal (1857) On dirait ton regard dune vapeur couvert Ton il mystrieux (est-il bleu, gris ou vert) Alternativement tendre, rveur, cruel, Rflchit lindolence et la pleur du ciel. Tu rappelles ces jours blancs, tides et voils, Qui font se fondre en pleurs les curs ensorcels, Quand, agits dun mal inconnu qui les tord, Les nerfs trop veills raillent lesprit qui dort. Tu ressembles parfois ces beaux horizons Quallument

Enseignant : Didier Placide Koumassi / Remblais 09274410/06368133 DEVOIR DE CLASSE DE PREMIERE (4 heures) A une passante 1. La rue assourdissante autour de moi hurlait. 2. Longue, mince, en grand deuil, douleur majestueuse, 3. Une femme passa, d’une main fastueuse 4. Soulevant, balançant le feston et l’ourlet ; 5. Agile et noble, avec sa

2012-13 – E. A. F. Juin 2013 Lycée Victor Duruy, Paris 7ème Tél : 01 40 62 31 31 Classe de 1ère S1 Manuel de référence : Français 1ère, L/ES/S, Magnard. Coll. « Empreintes littéraires » NOM et PRÉNOM DU CANDIDAT : ………………………………………………………………………………………………….. Séquence 1 : La parole au théâtre, pouvoir du langage face au langage du pouvoir. Objet d’étude : Le texte théâtral et sa représentation du XVIIème siècle à nos jours. A. Œuvre intégrale :

Commentaire comparé Objet d'étude : Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen Age à nos jours. Corpus : Texte A : Théophile Gautier, Espana, 1840, « Le Pin des Landes » Texte B : Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal, 1861 (2ème édition), « L'Albatros » Texte A : On ne voit en passant par les Landes désertes,  Vrai Sahara français, poudré de sable blanc,  Surgir de l'herbe sèche et des flaques d'eaux vertes  D'autre arbre que le pin avec sa plaie au flanc, Car, pour lui dérober