Commentaire Composé 1909 Apollinaire

370 PRÉFACE Mettez de la couleur dans votre gris par Hervé SÉRIEYX Qui dira jamais l'indicible ennui distillé par tant de Démosthène de sièges sociaux, d'orateurs ânonnants, cramponnés à leur rétroprojecteur, tentant de compenser, par des commentaires redondants, l'indigence de transparents soporifiques. Nous, les auditeurs, nous la payons cher, cette civilisation de la communication où tout ce qui dirige, pilote, contrôle une organisation se doit dorénavant de parler aux personnes qui la composent

minutieuse permet parfois de discerner dans le chÏur une voix dominante, de la qualifier, de la louer. 33 33 Avant de traiter ex cathedra de chacune des formes du je, nous serons souvent obligŽ de les faire intervenir prŽmaturŽment dans nos commentaires. Nous avons sacrifiŽ un idŽal dÕordre abstrait ˆ lÕintŽr•t que pouvait prŽsenter telle remarque faite en marge de notre exposŽ. PREMIéRE PARTIE LA DISSIMULATION OU LE PROTAGONISTE CHAPITRE PREMIER LE HƒROS On sait que le HŽros

créateur appliquée aux images, posture que l’artiste adosse à une déconstruction ironique des leurres de notre présent. Aussi, avec ces études, on renoncera semble-t-il définitivement au fantasme d’une modernité sans mélange, qui n’aurait jamais à composer avec le passé vivant des traditions. Comparatismes -n° 1Février 2010 22 Audrey GIBOUX – Tradition, Modernité : un éternel retour ? Préface La modernité, devenue un enjeu esthétique de premier plan en Occident après Baudelaire et Rimbaud

Histoire DE Sous la direction de Guillaume BOUREL Marielle CHEVALLIER Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Centre national de documentation pédagogique Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims (51) David EL KENZ Maître de conférences en Histoire moderne à l’université de Bourgogne (Dijon) Marie-Reine HAILLANT Professeur au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen

BOUCHERET re Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville

siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et

de la Cité, la plus à l'ouest et l'île Saint-Louis, la plus à l'est. La ville s'étend de part et d'autre du fleuve, sur une superficie environ deux fois supérieure au nord, sur la rive droite, à celle au sud, sur la rive gauche. Plusieurs reliefs composés de buttes-témoin gypseuses forment de petites colliness 1 : sur la rive droite Montmartre (131 m), Belleville (128,5 m), Ménilmontant (108 m), les Buttes-Chaumont (103 m), Passy (71 m) et Chaillot (67 m) ; sur la rive gauche Montparnasse (66 m),

ce qui constitue une féminisation relativement rapide puisqu’il y a vingt ans il y avait une seule professeure. Il y a dix ans on en comptait encore moins de 10%. Cette équipe enseignante comporte plusieurs groupes de recherche : l’un d’entre eux, composé de quatre enseignants et deux enseignantes, avait en 2008 organisé une grande exposition dans un lieu public de la ville nommé le Hangar à Bananes, autour des abstractions, faisant venir des collections d’art contemporain publiques et privées, plus

seul objectif la course aux cadences et de devoir s’y soumettre si elle veut conserver son emploi : « le cœur submergé de dégoût, de rage muette et… d’un sentiment d’impuissance et de soumission ». POINT INFO Intellectuelle engagée, Simone Weil (1909-1943), issue d’une famille juive agnostique, se rapprocha du christianisme dès 1938. Son engagement par l’écriture fut intimement lié à son action militante de 1938 à 1943 : sa pensée philosophique s’élabora au contact du réel, notamment de son expérience

Étrangères de l’Université d’Etat « Alecu Russo » de Bălţi durant les dernières années. Il offre aux lecteurs un matériel moderne, assez bien structuré qui leur formera une image plus ou moins complète de la France. Comme structure, le manuel se compose de seize chapitres, chacun traitant un domaine de la civilisation à part. Le premier expose les caractéristiques géographiques de la France: territoire (avec ses D.O.M. et T.O.M.), cours d’eau, climat et végétation, villages et types de maisons; le