Commentaire Composé Emile Verhaeren

9, 10, 12, 14)  Lecture documentaire, TICE  Objectif : acquérir le bagage culturel nécessaire à la compréhension du roman (XIXe siècle, contexte historique et social) et se créer une fiche mémo sur l’époque.  Supports :Les expositions de la BnF Émile Zola, expositions en images, dossiers préparatoires, gros plans Adresse : http://expositions.bnf.fr/zola/index.htm Au Bonheur des Dames, l'exposition en images (une nouvelle société, naissance du commerce, espace de la ville - espace du roman, le roman

12, 14)  Lecture documentaire, TICE  Objectif : acquérir le bagage culturel nécessaire à la compréhension du roman (XIXe siècle, contexte historique et social) et se créer une fiche mémo sur l’époque.  Supports :Les expositions de la BnF Émile Zola, expositions en images, dossiers préparatoires, gros plans Adresse : http://expositions.bnf.fr/zola/index.htm Au Bonheur des Dames, l'exposition en images (une nouvelle société, naissance du commerce, espace de la ville - espace du roman, le

Conjuguez-moi les temps… de la conjugaison Las ! Las ! le temps, mais nous nous en allons… C’est vrai, pourquoi faire simples… Le présent Les verbes du 3e groupe, des dissidents ! L’imparfait Le passé simple Le futur … Quand on peut faire composés ! Le passé composé Le plus-que-parfait Le passé antérieur Le futur antérieur Les conjugaisons à la voix passive Évaluation Troisième partie - La phrase dans tous ses états Chapitre 9 - Qu’est-ce qu’une phrase ? Une succession de mots ordonnée La

Il est probable que cette troisième approche est la meilleure. Pourquoi ? Beaucoup de critiques zoliens ont tendance à rapprocher la vie et l’œuvre du maître de Médan. Les aspects intimes de sa vie ont été relatés par H. Mitterand18 et F. Brown19 : Émile a été victime d’un attentat à la pudeur commis par un domestique algérien. Il est de santé fragile. Il a sans doute traversé des crises d’effondrement psychique vers l’âge de 2 ans. Il a perdu son père dans son enfance. Sa mère est possessive. Il est

7. Comment Madeleine voit-elle les deux vieux ? 8. Relevez les termes par lesquels les deux paysans décrivent Madeleine. 9. Déterminez les passages descriptifs et les passages narratifs du texte. Quelle remarque pouvez-vous faire ? Commentaire du questionnaire : Les questions 2, 3, 4, 6 (deuxième partie), 7 et 8 portent sur le lexique et elles visent donc l’objectif linguistique. Les questions 1, 5, 6 (première partie) et 9 portent sur : -1 l’image du texte, pour la formulation

| |Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque | |Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi | |Site web: http://bibliotheque.uqac.ca/

de détails dans le dessin (mais dessin inachevé), la juxtaposition des ombres et des lumières de façon très tranchée. (Ex : nappe, tache de blanc). Ombres colorées. Absence de modulation. Monet, Les Femme au Jardin, 67 Exposé à côté – même commentaire sauf que le tableau est plus petit. Monet a mené a bien, cette fois, sa grande ambition. Il a gardé malgré son tableau achevé cette franchise dans la couleur et la lumière. Monet, Impression soleil levant, 72 Fameux tableau, bord de seine au

primitif qui serait dû à Omettre et tentent de reconstruire l’histoire des apports successifs qui ont abouti à l’œuvre que nous connaissons. Les unitaires soulignent l’unité de composition sensible dans les poèmes. Pour eux, Omettre : poète génial ayant composé l’ensemble à partir de sources et de dates diverses. L’une des preuves du rayonnement du genre épique est dans les parodies qui lui ont été consacrées, et d’abord par Omettre lui-même : La guerre des rats et des grenouilles. Grande influence de

hideux » et « accouplement hideux » 3. L’affirmation impossible de son identité Vieil océan, image de l’identité Yeux, le regard interdit 180 185 191 193 198 204 207 207 210 « […] je jette un long regard de satisfaction sur la dualité qui me compose » tel-00713100, version 1 - 29 Jun 2012 217 Maldoror, image de la coincidentia oppositorum CONCLUSION 221 229 DEUXIÈME PARTIE RENCONTRE ORIENT - OCCIDENT : L’INFLUENCE ÉTRANGÈRE SUR LA NOUVELLE POÉSIE CHINOISE DANS LES ANNÉES 1920-1930 236

mise en œuvre s’appuie sur des supports documentaires aussi variés que possible. Thèmes généraux I. La construction de la République (8 – 10h) Questions (A) et sujets d’étude (B) A. Moments et actes fondateurs (1880-1946) Notions Commentaire A. On montre comment la République est fondée sur trois piliers en s’arrêtant sur quelques moments décisifs Nation État-Nation Nationalisme Colonisation Colonialisme Les années 1880-1914 font triompher une conscience nationale unitaire qui