Commentaire Composé Fonction Du Poète Victor Hugo

1952 dans la première séquence, ou encore celle de l’affiche de la colonne Morris (51’02’’) sur laquelle on voit apparaître le chanteur Sacha Distel, à la mode dans les années 1950. Le réalisateur semble s’amuser de ces clins d’œil qui ont pour fonction d’établir une connivence avec le spectateur autant que d’assurer une certaine forme de réalisme. Il semble surtout que le réalisateur ait voulu insister sur certains changements Séquence 2 – FR01 13 © Cned – Académie en ligne sociaux

narratif. Michon : fragmentation des Vies minuscules, réflexion sur la mémoire et l’archive (vie de gens très ordinaires). - Murat note le déplacement d’une éthique individuelle (Augustin, Rousseau), où l’autobiographe dote le récit de sa vie d’une fonction explicative, d’aveu et d’apologétique, à une éthique collective (Michon s’implique par métonymie secondairement dans les vies d’autrui). b) pacte et transaction : la part du lecteur - forte sollicitation du lecteur : l’autobiographie est une

hypothèse ». Question En quoi le texte 2 est-il une réécriture du texte 1, et le texte 4 une réécriture du texte 3 ?Vous vous en tiendrez aux éléments principaux. Travaux d'écriture Vous traiterez au choix l'un des trois sujets suivants : Sujet 1 : commentaire de texte Vous commenterez le texte d'Aragon (texte 4). Sujet 2 : dissertation Selon vous, réécrire, est-ce chercher à dépasser son modèle ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, ainsi que sur ceux étudiés

début d’ouvrage est assez révélatrice des confusions entretenues : « Pour qu’une herméneutique soit efficace, il faut qu’il y ait communauté d’interprétation, c’est-à-dire acceptation d’une certaine démocratie langagière, accord sur la valeur et la fonction des signes » (p. 8). Bien sûr, mais cela ne change pas grand-chose à la polyvalence des signifiés, et surtout à la fragilité des instances qui transforment les signes en indices. Florence Terrasse-Riou, qui se réclame plusieurs fois de Carlo Ginzburg

ANDRÉ JOB1 AGRÉGATION DE LETTRES FRANÇAISES CORRIGÉS DE COMMENTAIRES COMPOSÉS DISSERTATIONS LEÇONS I.S.E.F.C. INSTITUT SUPÉRIEUR DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION CONTINUE DU BARDO André Job est agrégé de lettres et docteur d’État. Il a longtemps préparé en France aux concours des E.N.S. De 2002 à 2006, il a enseigné la méthodologie et préparé à l’agrégation de français à l’École Normale Supérieure de Tunis. Il a consacré plusieurs ouvrages à Giraudoux et à Koltès. Il est président d’honneur

> Formes, instruments et fonctions de l’argumentation Cette séquence permet une remise à niveau : - pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français - pour les élèves qui n'ont pas fait de seconde (exemple : BEP) - pour les adultes en reprise d'études Séquence 1-FR40 23 > Formes, instruments et fonctions de l'argumentation Un enjeu commun Argumentation directe et indirecte Argumenter c'est s'impliquer ................... 27 > Stratégies et techniques

l’unité allemande autour de la Prusse : projet impulsé par Bismarck contre l’Autriche puis la France qui aboutit à la proclamation de l’Empire allemand en janvier 1871 ; • l’unité italienne autour du Piémont-Sardaigne : projet impulsé par Cavour et Victor-Emmanuel II qui aboutit en 1870. III. L’industrialisation et ses conséquences. � Dès le milieu du XVIIIº siècle, l’industrialisation lancée en Angleterre se répand progressivement en Europe autour du textile et de la sidérurgie : • cette

un work in progress. Il n‘atteindra sa version « définitive » que lors d‘une éventuelle parution en livre dans quelques années. Nous l‘offrons cependant dès maintenant dans Internet, avec l‘espoir qu‘il soit déjà utile et celui de recevoir des commentaires nous permettant de le rendre encore plus utile. Comme nous mettrons à jour ce document plusieurs fois par année, nous invitons le lecteur à s‘assurer qu‘il possède la version la plus récente (nous indiquons le numéro de la version et la date de

toutes les avant-gardes: le choc, la surprise, le discontinu, le grotesque, mais aussi la quête d'une certaine sensibilité qui renvoie au primitivisme, et le désir de créer un œuvre autonome qui se suffit en elle-même; qui ne doit pas être comprise en fonction de l'univers, refus de la copie de la réalité, de la logique de la causalité, de l'intrigue bien faite, et de la psychologie traditionnelle. Différents courants avant-gardistes: 1) l'expressionnisme: lié au symbolisme, toile célèbre d'Edvard Munch

« fable »1 est spontanément associé au nom de La Fontaine qui est pourtant l’auteur d’autres écrits (Contes, théâtre...). Nombreux sont également les écrivains2 qui, avant ou après La Fontaine, nous ont laissé des fables : d’Ésope à Boileau, de Victor Hugo à Raymond Queneau, en passant par Anouilh, Michaux, etc. La fable – genre pourtant considéré comme « mineur » – traverse toutes les époques. On pourra d’ailleurs s’interroger sur les causes de cette remarquable permanence et exceptionnelle longévité