Commentaire Composé Les Justes Acte 2

approcherai que la question de la souveraineté (laissant donc de côté les questions du « droit gouvernement de plusieurs mesnages»)[2], pour me concentrer sur cet acte définitoire de la souveraineté. Mon but est en effet de questionner un lien étroit, et possiblement trivial, qui unirait l’acte définitoire et son objet, pour montrer dans quelle mesure la stratégie que suppose cet acte définitoire est essentielle à la souveraineté dont elle permet, alors même –tel est le coup de force de Bodin- que cette stratégie

entretien oral mené par un binôme de professeurs comportant au moins un professeur d’un enseignement artistique ou d’histoire. L’évaluation donne lieu à une note / 20 points, d’un coefficient 2. Ces points sont pris en compte pour l’attribution du diplôme, selon le décompte des points obtenus par le candidat. 2 Les sujets à traiter sont Arts techniques et expressions artistiques ou Arts cultures et créations artistiques. 3 Sujet proposés HISTOIRE - GEOGRAPHIE Les artistes, témoins des totalitarismes

consignes de codage et les commentaires pédagogiques, des pistes d’interprétation des résultats et des suggestions d’activités pédagogiques déjà construites, à mettre en œuvre en cours avec toute la classe, ou en séquence modulaire. Tous ces documents ont été élaborés, sous la responsabilité de la Direction de la programmation et du développement, de la Direction de l’enseignement scolaire, et de l’Inspection Générale par des groupes de travail disciplinaires composés de professeurs des différents

Galilée). Il sera fasciné par deux méthodologies qu'il appliquera à la société politique: 1. La méthode des mathématiciens (qui partent d'un certain nombre de définitions, axiomes et principes pour démontrer un ensemble de propositions et théorèmes). 2. La méthode des physiciens, résolutive-compositive (décomposer le phénomène en ses éléments constitutifs pour en saisir les fondements et principes puis reconstituer la totalité du phénomène pour en donner une explication globale>application à la société

du droit pénal DOCUMENT 1 Les origines du droit pénal I DROIT PENAL AVANT 1810 Le droit pénal primitif L'ancien droit pénal Le droit pénal intermédiaire II DROIT PENAL APRES 1810 Au XIVè s Au Xxè s Au XXIè s DOCUMENT 2 Les doctrines I DOCTRINES D'ORDRE PHILOPSOPHIQUE Diversité Tendance rétributive Tendance utilitariste II DOCTRINE D'ORDRE SCIENTIFIQUE Diversité Tendance positiviste Eclectisme Défense sociale Influence des doctrines

Ange Maxime SOMMAIRE Lecture Méthodique Données méthodologiques ……………………………………page 2 Étude des œuvres ……………………………………..page 4 Œuvre 1 : L’aventure ambiguë, roman …………………………………page 7 Œuvre 2 Les rayons et les ombres ………………………………..page 16 Le groupement de textes théâtraux

Nina Roy Année 2009-2010 Semestre 1 LGC LM/ADS 2 Université Stendhal, Valence Commentaire composé L' Odyssée, Homère Analyse du début du Chant V au vers 230 Dans la majorité des écrits des Anciens, la destinée tient un rôle essentiel dans le développement de l'histoire. L' Odyssée ne fait pas exception à la règle et l'errance d'Ulysse -ainsi que ses péripéties dans l'Iliade- est déterminée par la volonté des Dieux. Dans ce passage plus précisément, qui constitue la première journée de

Gargantua et Pantagruel Gargantua et Pantagruel est un roman satirique en 5 livres composé par Rabelais. Le premier (Pantagruel) parut en 1532, le deuxième (Gargantua) en 1534, le troisième (Tiers livre) en 1546, le quatrième (Quart Livre) en 1552, le Cinquième Livre en 1564. Gargantua, qui dans l'ordre des éditions et de la chronologie du récit, vient en première position, n'était pas une invention de l'auteur : les contes populaires parlaient du géant Gargantua, et, dans une foule de localités

fantaisie érotique qui n’était pas utile de près ou de loin à la 1 Paris, Laffont, 1990. Somme théologique, I, q. 84, a. 5. Dorénavant, je ne répéterai pas ce titre car les divisions de cet ouvrage sont bien connues. 3 Montréal, Fides, 1973. 2 2 procréation. Le devoir conjugal devait toujours l’emporter sur le plaisir, ce dernier ayant besoin d’être “ excusé ” par un bien compensateur. Telle était la doctrine officielle héritée d’Augustin et transmise jusqu’à ces dernières années. Pour

Et mon cœur qui soulait3 être maître de soi Est serf de mille maux et regrets qui m'ennuient4. De la postérité je n'ai plus de souci, Cette divine ardeur, je ne l'ai plus aussi, Et les Muses de moi, comme étranges5, s'enfuient. 1. hélas. 2. personnification du destin. 3. avait l'habitude de. 4. me tourmentent. 5. étrangères. Texte B - Tristan Corbière, Les Amours jaunes, 1873. UN SONNET AVEC LA MANIERE DE S'EN SERVIR Réglons notre papier et formons