Commentaire Composée De La Littérature Francophone

nécessité communicative à cause de la position géographique du pays (Ministry of Education, 2003). C’est pour dire que le Ghana se situe entre trois pays officiellement francophones : le Togo à l’est, la Côte d’Ivoire à l’ouest et le Burkina Faso au nord. Pour promouvoir la communication entre le Ghana et les pays francophones, le français est alors enseigné/appris dès le collège jusqu’à l’université. 1 De nos jours, les enseignants du français langue étrangère au niveau de l’université

L’Analphabè te Cette mallette de lecture propose une exploitation de quatre chapitres de , récit autobiographique de l’auteure d’origine hongroise, Agota Kristof. Le lecteur y trouvera : Un exemplaire du livre , d’Agota Kristof Une photocopie composée de 11 « morceaux » qui constituent le chapitre 1 « Débuts », à découper en vue de la reconstitution du chapitre. Le document d’accompagnement composé de : La biographie brève La liste de ses œuvres Une interview de l’auteure : Un article de presse

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de L’enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Mentouri Constantine Faculté des Lettres et des Langues Département de Langue et Littérature Françaises N° Ordre : N° Série : Mémoire de Master Option : Sciences des textes littéraires Le Quai aux Fleurs ne répond plus De Malek Haddad : Roman autobiographique ou autofiction ? Présenté par : Bouchaïb Rokia . Dirigé par : Professeur Ali Khodja Djamel, Professeur à l’Université

participe aux finalités générales de l’éducation au lycée: l’acquisition de savoirs, la constitution d’une culture, la formation du citoyen et la formation personnelle. Ses finalités propres sont la maîtrise de la langue, la connaissance de la littérature et l’appropriation de la culture. Ces trois finalités interdépendantes méritent une égale attention. - Il contribue à la constitution d’une culture par la lecture de textes de toutes sortes, en particulier d’œuvres littéraires significatives. Il

car on lui reproche parfois de diluer la dimension critique de recherches qui étaient initialement liées à la démarche contestataire des mouvements féministes. C'est pourquoi aujourd'hui plusieurs appellations coexistent, notamment dans les pays francophones : on parle ainsi d'études sur le « genre », sur « les rapports sociaux de sexe », d'études « féministes » ou encore « sur les femmes ». En France, l'institutionnalisation des « gender studies » a été un processus difficile : il faut attendre

: — un tableau des contenus ; — 9 dossiers composés d’une double page d’ouverture, de six doubles pages de contenus pédagogiques et d’une double page d’évaluation formative ; — un abécédaire culturel ; — une carte de la France et des pays francophones ; — un précis grammatical ; — la transcription des enregistrements. • Les CD audio pour la classe Les CD contiennent l’ensemble des enregistrements des dossiers du livre de l’élève (documents déclencheurs, micro-trottoirs, activités prosodiques

et ainsi de la religion, des légendes, des cultures ou encore tout simplement des représentations de la vie quotidienne. La part de la recherche scientifique dans le renouveau du conte en France n’est pas négligeable. Depuis le XVIIe siècle, les littératures orales ont été l’objet d’études conséquentes. La question de l’origine des contes, dans leurs dimensions orales, populaires et collectives a interrogé et interroge encore aujourd’hui les folkloristes*, les ethnologues, les psychanalystes et les

coexistent de façon particulièrement complexe : - les philosophies traditionnelles nées avant J.C. ; parmi celles-ci, l’influence du confucianisme est incontournable, - une culture collectiviste d’idéologie communiste moderne fortement imposée en RPC et composée par le Marxisme, le Léninisme et le Maoïsme, - une tendance à l’occidentalisation inévitable depuis 30 ans de réformes et d’ouvertures à la scène mondiale. Les deux premiers aspects sont radicalement différents des valeurs occidentales tandis que

et des incrédules érigeaient en credo le culte du plaisir, et les roués du prince de Conti se l’arrachèrent. Il y acquit une grande liberté de pensée et devint vite célèbre pour ses frasques. Comme ce remuant libertin voulait se consacrer à la littérature, son père le menaça d’exil à Saint-Domingue. Insolent («J’ai l’insolence naturelle»), il lui répondit par une ode, une satire en vers, des fantaisies telles que celle-ci : « Quelques femmes toujours badines,

ET D’EXPRESSION ORALE 67 FORMATION DES COMPÉTENCES DE RÉCEPTION DU MESSAGE ÉCRIT ET D’EXPRESSION ÉCRITE 76 TECHNIQUES D’ACQUISITION DU VOCABULAIRE 86 ACTIVITÉS COMMUNICATIVES EN CLASSE DE FLE 102 TECHNIQUES D’ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE 143 TECHNIQUES D’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EN CLASSE DE FLE 190 QUELQUES MODELES D’ANALYSE DE TEXTE 210 BIBLIOGRAPHIE 282 DÉFINITIONS MINIMALES Généralement parlant, la méthodologie est l’ensemble des méthodes