Commentaire Corpus Avec Extraits

Question de Corpus Nous avons ici trois scènes d’exposition de pièce théâtre issu de trois œuvres différentes : Les Caprices de Marianne d’Alfred de Musset, Embrassons-nous, Folleville de E. Labiche et A. Lefranc et Ubu Roi d’Alfred Jarry. Le texte d’Alfred de Musset parle de la tromperie, Claudio soupçonne Marianne, sa femme, d’avoir des amants. Le thème de celui d’E. Labiche et d’A. Lefranc est le mariage, Folleville ne veut pas épouser Berthe, la fille de Manicamp, pour épouser sa cousine

L’argumentation : persuader, convaincre et délibérer. Ce sujet abordera plus particulièrement le thème des comportements excessifs. Corpus : Texte A : Article du Monde 2, 19 février 2005 Texte B : La Santé, Hors série n°48 Texte C : Paul Morand, Apprendre à se reposer (1937) Texte D : La Fontaine, L’Homme qui court après la Fortune, et l’homme qui l’attend dans son lit (extraits), Fables (1668). Texte A - Article du Monde 2, 19 février 2005 Vivre sans portable, c’est refuser d’être sonné comme on siffle

CORPUS DE 3 TEXTES A METTRE EN RELATION Ce corpus nous propose trois apologues, écrits à différentes époques. Que se soit « Le Prud’homme qui sauva son compère » écrit au XIIIème siècle, la fable « L’Huître et les Plaideurs » de Jean de la Fontaine écrit au XVIIème siècle ou Zadig de Voltaire écrit au XVIIIème, tous ont pour but de faire passer un message tout en distrayant le lecteur. Pour cela, ils entrent dans l’objet d’étude sur l’argumentation. Ces trois textes abordent un thème

texte et représentation Question de corpus : Quelles images de Clytemnestre découvre-t-on dans ce corpus ? Avec le texte Electre de Sophocle, Electre de Giraudoux, et Les Mouches de Sartre, nous répondrons à la question suivante : Quelles images de Clytemnestre découvre-t-on dans ce corpus ? Par deux aspects différents, tout d’abord on voit une femme victime de son destin mais aussi une femme libéré. Tout d’abord nous pouvons voir, à travers ce corpus, que Clytemnestre est une femme victime

le degré d’implication du narrateur. Il peut s’effacer de l’histoire, raconter de façon totalement impartiale (il n’emploie aucun terme appréciatif) ou manifester sa présence par des commentaires ponctuels, des jugements, explicites ou implicites. Vérifiez si le statut du narrateur est le même dans les quatre extraits. Appuyez votre réponse sur des indices, des faits d’écriture utilisés dans les textes. Attention ! Le statut du narrateur est différent du point de vue (définir le point de vue, c’est

La chambre où ma mère accoucha domine une partie déserte des murs de la ville, et à travers les fenêtres de cette chambre on aperçoit une mer qui s’étend à perte de vue, en se brisant sur des écueils. J’eus pour parrain, comme on le voit dans mon extrait de baptême, mon frère, et pour marraine la comtesse de Plouër, fille du maréchal de Contades. J’étais presque mort quand je vins au jour. Le mugissement des vagues soulevées par une bourrasque annonçant l’équinoxe d’automne, empêchait d’entendre mes

Mlle Aubertin Christelle 1. La question : Corpus : le roman et ses personnages - Texte A : Émile Zola, Au Bonheur des dames, chapitre XIV (1883). - Texte B : Honoré de Balzac, Le Père Goriot (1835). - Texte C : Guy de Maupassant, Bel-Ami, IIe partie, chapitre X (1885). Question (4 points) Comment, dans ces extraits, l'auteur met-il en scène le goût de la réussite qui anime ses personnages ? • Analyse du sujet : Comment, dans ces extraits, l'auteur met-il en scène le goût de la réussite

dans les rues, ils ont insulté leurs maîtres, ils n’ont plus de dieux, ils osent embrasser la beauté et l’amour sur la bouche, ils ont appris les chants de révolte de la foule malheureuse et sans se rebuter, essaient de lui apprendre les leurs. » (extrait d’une conférence prononcée à Londres le 24 juin 1936) - A l’inverse, une autre conception montre le poète isolé ou incompris de ses semblables, comme l’illustre Baudelaire dans « L’Albatros », figure du poète humilié et blessé par les hommes rudes

~ E N T R A I N E M E N T A L A D I S S E R T A T I O N ~ I – Définition. La dissertation se définit comme une argumentation construite et cohérente autour d’un sujet littéraire, en lien avec l’objet d’étude et le corpus proposé. II – Les outils. Pour réussir une dissertation littéraire, il faut : ( La réflexion : La dissertation n’est pas un exercice de cours mais de réflexion. On ne vous demandera pas de prouver que vous êtes un élève appliqué qui a bien appris ses leçons

sommes précisément intéressé à l’alternance codique et aux mécanismes discursivo-argumentatifs qui participent au façonnement du français employé dans quatre journaux francophones, à savoir El Moudjahid, El Watan, La Tribune et Liberté. L’analyse du corpus a révélé que l’alternance des langues arabe, berbère et française, telle qu’elle se manifeste dans ces quatre quotidiens, obéit à des stratégies discursives mises en place par les journalistes afin de créer un univers communicationnel spécifiquement