Commentaire De Divertissement De Pascal

57 L’INTERVENTION suivie de LA GRAND’MÈRE ------------------------------- Ces deux pièces remarquables par leur dimension sociale ont LES CLASSIQUES ET LES CONTEMPORAINS de Jean-Luc Boutté à la Comédie-Française en 1991 (photos et commentaires des acteurs et du metteur en scène). Édition de Benjamin Girault. Texte intégral / Lycée général 9782080723079 3,80 € • 224 pages. 27 JARRY UBU ROI Édition de Nadia Ettayeb. Texte intégral / Collège 9782081214996 2,90 € • 128 pages.

repose sur un dialogue entre un Tous trois ouvrent le chemin d’une littérature de la voix, source d’un rapport renouvelé au monde auteur et un lecteur. Or, ce dialogue semble désormais menacé : par l’emprisonnement du lecteur dans la passion du divertissement, d’un côté, par l’enfermement de l’écrivain dans la citadelle de son intériorité, de l’autre. La forme la plus extrême de ce danger est sans doute illustrée par Richard Millet, qui confesse refuser le contact avec les autres, à un tel point que

peu fourre-tout et qui reste en surface, mais qui offre quelques bonnes pistes ainsi que des repères de culture générale. Anne Crigon Le Mal, GF collection « Corpus » : une anthologie des grands textes philosophiques sur la question assortis de commentaires introducteurs, le tout précédé d’une introduction philosophique générale au thème. Le mal, éditions Atlande, collection « clefs concours » : l’introduction relève du cours de culture générale, mais c’est léger sur le plan philosophique. Le Mal

commence à être connu mondialement, il y a donc toujours peu de littérature critique qui permette d’élucider son art d’écrire. On se voit donc principalement confronté à quelques interviews, à quelques essais et à une énorme quantité de trop courts commentaires dans divers journaux, qui s’intéressent souvent qu’à un seul livre et présentent des avis très divergents entre eux. L’effort de définition des protagonistes, oscillant d’un critique à l’autre entre clown et philosophe silencieux14, dénonce avec

conduit à y entrer. Les bibliothèques municipales sont des espaces publics ouverts à tous, qui remplissent différentes fonctions. Tandis que pour certains l’accès à la culture constitue l’une des missions premières, d’autres y voient un espace de divertissement, de formation, de socialisation. Chacun est libre de se créer une représentation de la bibliothèque, selon ses attentes et ses projections. Entrer dans cet espace aux multiples fonctions engage aussi à s’introduire dans un espace « intérieur »

investi sont faciles à récupérer. • Échanges et commentaires créant une certaine convivialité, la vente aux enchères sur Internet est en général plus détendue que la vente traditionnelle. On note des messages « Projet de fin d’étude Mohamed Riffi Amarti 29 TCC 2° année 2006/2007 Le commerce électronique entre particuliers et professionnels personnalisés » à côté des produits mis en vente ; vendeurs et acheteurs ajoutent de commentaires susceptibles renforcer ou de miner les réputations

richesses (ce qui est bien différent), donc d'un 30. Hirschman (1980, p. 16) note (après Keith Thomas 1965) que ni Hobbes, ni ses contemporains qui participent à la "démolition du héros" (Pascal, La Rochefoucault) ne font un plaidoyer en faveur des vertus bourgeoises. Il est évidemment possible de rabattre les vertus chevaleresques sur l'instinct de conservation tout en observant leur rôle prééminent dans la société du XVIIe siècle. 31

de l'espèce. » Déjà, en 1924, André Obey écrivait, dans L'Orgue du stade : « Record, sortilège qui, peu à peu, charme une race, lui donne la certitude, puis les moyens de devenir meilleure. Pas un homme sur mille ne lit les livres de Leibniz, de Pascal ou d'Henri Poincaré. Pas un sur cent mille n'est assez fort pour s'en nourrir. Nierez-vous cependant que ces „records philosophiques“, ces performances réalisées par ceux qu'on nomme les „champions“ de la pensée, agissent de haut, mystérieusement

conjointement, de manière à respecter l’unité et la cohérence du programme. C’est dans leur étude que seront acquises et développées les compétences définies au titre 4 ci-dessous. Les notions peuvent être interrogées à la faveur du commentaire d’une œuvre ; le commentaire d’une œuvre peut à son tour être développé à partir d’une interrogation sur une notion ou sur un ensemble de notions, qu’il permet aussi d’appréhender dans certains moments historiques et culturels de leur élaboration. Le professeur

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