Commentaire De L Oeuvre De Zola

Fiche Cours Nº : 91016 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Biographie de Zola Plan de la fiche : 1. Enfance et études (1840-1860) 2. Les débuts littéraires (1860-1870) 3. La fresque des Rougon-Macquart et l’ascension littéraire de Zola (1871-1893) 4. L’après Rougon-Macquart et l’affaire Dreyfus Emile Zola occupe une place de choix dans le paysage littéraire français : à l’instar de Victor Hugo, il nous semble familier. La foisonnante production romanesque des Rougon-Macquart

littéraire de Strindberg : pièces historiques, drames à stations ou jeux de rêve pour qualifier des pièces inclassables comme Le chemin de Damas, pièces " de chambre ", mais aussi récits, essais, articles, correspondance passionnante, entre autres avec Zola ou Nietzsche, réflexions sur le théâtre partiellement recueillies dans " Théâtre cruel, théâtre mystique " paru chez Gallimard en 1964. Strindberg, parcourant l’Europe sans trouver jamais de lieu qui apaise ses angoisses, se révèle au carrefour

Nana, 1877 Questions : Lisez le texte de Zola, observez les tableaux de Manet, puis répondez aux questions suivantes : 1) Relevez des détails vestimentaires ou des éléments du décor qui sont communs au texte et aux tableaux. 2) Analysez le jeu des regards dans le deuxième tableau de Manet. Comment ces attitudes éclairent-elles la nature de la relation entre les deux personnages ? Comparez-les avec les jeux de séduction qui sont mis en scène par Zola dans son texte. 3) Compte-tenu des titres

et la mythologie antique - qui auront perçu l’autonomie que commence à prendre le personnage par rapport à son créateur dans le texte C (lignes 8 et 9) - qui auront perçu la mécanique qui régit les gestes du patron de café dans le texte B II. COMMENTAIRE LITTERAIRE : texte de Marivaux (texte A), lignes 1 à 41 Eléments de corrigé I. Un début de roman complexe qui pique la curiosité du lecteur par : a) le titre  Vie de Marianne crée une attente, mais l’apparition du personnage est retardée. Elle

ZOLA Emile Zola est né à Paris en 1840 et est mort à Paris en 1902, à 62 ans. Écrivain, journaliste et homme public français, il est considéré comme le chef de file du naturalisme : ses écrits se veulent une imitation fidèle de la nature. C’est l'un des romanciers français les plus populaires, l'un des plus publiés, traduits et commentés au monde. Ses romans ont connu de très nombreuses adaptations au cinéma et à la télévision. Sa vie et son œuvre ont fait l'objet de nombreuses études historiques

L’Assommoir (Zola) 1) Relever les termes argotiques et cherchez leur sens dans un dictionnaire d’argot. 2) Classez les différentes manières de rapporter les propos des personnages (trois sortes de discours). Ciment d’un groupe social marginal qui cherche, par un jeu sur le lexique (et non pas sur la syntaxe), à se différencier du reste de la société et à coder ses propos, l’argot est d’abord la langue des bas-fonds, de la « corporation des voleurs ». Au 19éme, la curiosité pour ces

Avec La Bête humaine, Zola choisit un thème lié à la réalité matérielle -ici, le chemin de fer- et ancre son roman au cœur de la modernité scientifique, invitant son lecteur à s’immerger dans l’univers ferroviaire. Le romancier poursuit dès lors le but d’une littérature scientifique et tente ici de transmettre la réalité concrète du monde, d’où son attrait pour la matière brute comme le fer ou le charbon. Quel rapport entretient l’art naturaliste avec le réel ? En quoi Zola parvient-il à insérer

Les Chouans. Honoré de Balzac. Résumé analytique, commentaire critique, documents complémentairesCollection dirigée par Henri Mitterand Les Chouans Honoré de Balzac r é s u m é ana ly t i que c o m m e n t a i r e c r i t ique d o c u m e n t s c o m p l é m e n t a i r e s F r a n ç o i s e P a r a d i s Agrégée de Lettres modernes Ancienne élève de l'ENS de Fontenay-aux-roses © Éditions Nathan 1991, ISBN 2-09-180130-5 La vie de Balzac L'ENFANCE Honoré, fils de Bernard François

l’élargissement à une réflexion générale. | |Module |Le travail du brouillon : extraits de Zola | |S. 7 |Méthode du commentaire : réaliser un plan. Réalisation d’un plan du commentaire de l’extrait n°3 par les élèves. | | |Contrôle sur les lectures cursives (1h) : écriture d’invention

6 Dossier:La peinture à la fin du XIX ème siècle Sommaire : I)Réalisme et naturalisme : Introduction Œuvres présentées de la page à : -Millet => l’Angélus -Manet => l’Olympia -Fantin Latour => Coin de Table -Caillebote => Les Raboteurs de parquet -Courbet => l’Atelier du peintre II)Impressionnisme :Introduction Œuvres présentées de la page à : -Monet =>Impression soleil levant =>Nymphéas -Renoir => Bal du moulin de la galette -Degas