Commentaire De Texte La Grasse Matiné

ce qui concerne le cadavre de Polynice. Cet ordre vous paraît-il logique ? Le Prologue est-il un personnage de l´histoire ? Quelle est la fonction du Prologue dans cette scène ? Quels sont les deux niveaux de langage que vous pouvez repérer dans le texte ? Précisez les liens de parenté entre les personnages ainsi que leur généalogie en vous aidant des dictionnaires de mythologie. (mythe d´Antigone et d´Œdipe) Résumez la scène entre Antigone et Ismène. De quoi parlent-elles ? Comment Ismène défend-elle

ce qui concerne le cadavre de Polynice. Cet ordre vous paraît-il logique ? Le Prologue est-il un personnage de l´histoire ? Quelle est la fonction du Prologue dans cette scène ? Quels sont les deux niveaux de langage que vous pouvez repérer dans le texte ? Précisez les liens de parenté entre les personnages ainsi que leur généalogie en vous aidant des dictionnaires de mythologie. (mythe d´Antigone et d´Œdipe) Résumez la scène entre Antigone et Ismène. De quoi parlent-elles ? Comment Ismène défend-elle

de nos grand-mères. Sauf que nous ne sommes pas dupes et que nous en jouons. — C’est amusant. Nous n’allons pas nous ennuyer. Passons à l’organisation pratique. Chacune aura sa maison, de préférence dans le même quartier. Nous nous verrons chaque matin pour parler de nos nuits respectives. — Si notre plan marche, je te demande que nous fassions un pacte : quoi qu’il arrive, nous resterons amies. — Quoi qu’il arrive ? Nous prenons des risques. Peut-être que notre amitié en sortira renforcée, ou alors

de nos grand-mères. Sauf que nous ne sommes pas dupes et que nous en jouons. — C’est amusant. Nous n’allons pas nous ennuyer. Passons à l’organisation pratique. Chacune aura sa maison, de préférence dans le même quartier. Nous nous verrons chaque matin pour parler de nos nuits respectives. — Si notre plan marche, je te demande que nous fassions un pacte : quoi qu’il arrive, nous resterons amies. — Quoi qu’il arrive ? Nous prenons des risques. Peut-être que notre amitié en sortira renforcée, ou alors

l'histoire naturelle dans Pline. Bachelier au bout de six semaines,Rabelais , candidat à la licence, est chargé d'un cours et commente dans le texte grec les médecins Hippocrate et Galien : c'était une innovation importante,car on les étudiait jusque là dans une mauvaise traduction latine. A Lyon,au début de 532, il se fait connaître en publiant avec des commentaires,un livre d'Hippocrate.Sa réputation lui permet (sans être docteur) d'être nommé médecin de l'Hôtel-Dieu oü il soigne 200 malades.Dès lors

du brouillon 3.4 La gestion du temps 3.5 Le repérage des idées dans le texte 4 4 5 5 6 7 4. Conseils de rédaction 4.1 Critère I – Compréhension des textes et qualité de l’argumentation 4.1.1 Sous-critère 1 – Le respect du sujet de rédaction 4.1.2 Sous-critère 2 – La qualité de l’argumentation 4.1.3 Sous-critère 3 – La compréhension de textes et l’intégration des connaissances littéraires 4.2 Critère II – La structure du texte 4.2.1 Sous-critère 4 – La structure de l’introduction et de la conclusion

limites du langage, son vide. Mais le théâtre, depuis le début du XXe siècle, est en crise car il est concurrencé par d’autres arts du spectacle, en particulier le cinéma, et il survit péniblement. B Quelques rappels techniques Étudier un texte théâtral est une gageure : c’est un peu comme étudier une partition musicale sans instrument. Rappelons les propos de Molière dans l’avertissement « Au lecteur », en tête de L’Amour médecin : « on sait bien que les comédies3 ne sont faites que pour

s’imprégner des intentions de l’auteur. S’il émet un jugement personnel, c’est pour s’interroger sur le bien fondé des actions de tel ou tel personnage, considéré comme l’imitation de l’être vivant. Les valeurs véhiculées sont celles du beau et du bon et le texte, littéraire ou non, se doit d’être étudié dans ce qu’il a d’exemplaire et de modélisateur. Mais, il est par ailleurs précisé, dans ces mêmes instructions officielles, qu’il s’agit d’éviter un écueil : « le débordement du moi », ce au nom du principe

s’imprégner des intentions de l’auteur. S’il émet un jugement personnel, c’est pour s’interroger sur le bien fondé des actions de tel ou tel personnage, considéré comme l’imitation de l’être vivant. Les valeurs véhiculées sont celles du beau et du bon et le texte, littéraire ou non, se doit d’être étudié dans ce qu’il a d’exemplaire et de modélisateur. Mais, il est par ailleurs précisé, dans ces mêmes instructions officielles, qu’il s’agit d’éviter un écueil : « le débordement du moi », ce au nom du principe

Ce livre connut un énorme succès mais fut également censuré. On peut cependant remarquer que toutes ses expériences sont transmises à travers son livre Gargantua. Quelques notions de médecine, nous expliquant qu'il n'est pas bien de boire dès le matin, ou encore lorsqu'il touche à des sujets concernant l'église. Il sait vraiment de quoi il parle, et sa culture est surprenante à la lecture de son oeuvre. L'auteur obtenu finalement, en 1535, la permission de réintégrer l'ordre des bénédictins par