Commentaire De Texte La Grasse Matiné

consacrée à Rimbaud. De ce fait, les élèves étaient capables de mesurer les influences baroques de l’écriture de Giono ainsi que son caractère poétique. Edition de référence : Gallimard, coll. Folio (n° 220), Paris. Séance 1. Lecture analytique du texte 1. L’incipit. Du début jusqu’à « Ce qui est arrivé est plus beau ; je crois » (p. 9 à 13). Question directrice : en quoi cet incipit est-il original ? L’originalité est une notion embarrassante pour les élèves. Il est bon de vérifier avec

semble peu épris, un autre anneau, et, au cours du repas de noce, boit avec excès. Écoeuré par les rires gras, les plaisanteries et les beuveries de la fête campagnarde, le narrateur va se coucher sans vérifier les dires du marié qui, se déclarant ensorcelé, prétend que la Vénus a refermé la main sur son alliance. C'est qu'il voit là l'effet du vin, comme quand, au cours de la nuit puis au matin, il entend des «pas lourds». Au réveil, il trouve la maison en effervescence, l'époux tué par quelque étreinte

de master 1 de Fran¸cais langue ´etrang`ere, pr´esent´e en septembre 2009 `a l’universit´e Stendhal-Grenoble 3 Je remercie Patrice Terrone pour les pr´ecieux conseils qu’il m’a donn´es. 1 Sommaire Introduction 3 1 Approches th´ eoriques du texte litt´ eraire en classe 1.1 Enseigner la litt´erature : oui, mais pourquoi ? . . . Apprendre la langue par la litt´erature . . . Litt´erature et interculturalit´e . . . . . . . . Litt´erature et universalit´e . . . . . . . . . . Une science de la litt´erature

sujets, mettent en relation des textes entre eux (auteurs, thèmes, sentiments exprimés, personnages, événements, situation spatiale ou temporelle, tonalité comique ou tragique...). Les interprétations diverses sont toujours rapportées aux éléments du texte qui les autorisent ou, au contraire, les rendent impossibles. Rédaction La rédaction de textes fait l’objet d’un apprentissage régulier et progressif : elle est une priorité du cycle des approfondissements. Les élèves apprennent à narrer

partielle d’une pièce de théâtre : _________________________________________________________________________________ ‘’Idéolus’’ (1844) Drame en vers Idéolus est un sculpteur idéaliste qui est en conflit avec l’impitoyable réalité. Commentaire Cette pièce, de caractère humoristique et parodique, comme le montrent les noms fantaisistes des personnages, illustrait déjà le thème du conflit qui allait être exposé dans ‘’Spleen et idéal’’. La rédaction fut interrompue au milieu du deuxième

!» répète-t-il sans cesse. (voir p. 365) Nuit paisible pour Jacques, agitée pour son maître qui réveille Jacques très tôt et précipite leur départ. P. 20 J3 Troisième journée : p. 21-36 P. 21 Récit principal : Départ très tôt le matin. Jacques emporte les clés des deux chambres de l’hôtel pour empêcher que les brigands ne les poursuivent. [P. 25 Adresse au lecteur Il est bien évident que je ne fais point un roman] Suite des Amours de Jacques p. 26 Arrivée Discussion et beuverie

....................................................... Fiche 15 Réaliser des fiches de cours ou de synthèse ................................................. 61 65 69 73 PARTIE 3 MAÎTRISER CERTAINS TYPES D’EXERCICES Fiche 16 Résumer un texte – faire une note de synthèse ............................................ Fiche 17 Exploiter et synthétiser des annexes .............................................................. Fiche 18 Concevoir une problématique, un plan et argumenter ....

Date : OCT 2013 Enseignant : Mme O. El Fassi Durée : 1H00 OUVIER LE FICHIER CUISINES DU MONDEI , mettez la en forme SUPPRIMER LES PARAGHAPHES VIDES utilisez la charte graphique de votre établissement : « Police Arial taille 12 texte justifié retrait de la première ligne des paragraphes de + 1 cm espacement entre les paragraphes 18 points et interligne double INSERER UN SAUT DE PAGE AVANT CHAQUE PAYS INSERER APRES LE NOM DE CHAQUE PAYS L IMAGE QUI LUI CORRESPOND METTEZ

épreuves du bac, rattache explicitement le texte à l’ensemble de la séquence et à la progression annuelle. Les activités de type TICE ou de lectures cursives offrent des réponses fondées sur le maniement d’usuels, de textes littéraires ou de sites Internet de référence. Et les travaux en lien avec l’examen final sont traités sous forme de plans généraux ou détaillés axés sur la compétence visée. Les réponses aux questionnaires plus resserrés « D’un texte à l’autre » obéissent à la même logique qu’au

Classe de Quatrième ☛ Le récit au xixe siècle Le Colonel Chabert Édition de Myriam Cournarie et Stéphanie d’Espiés Tous l’avaient cru mort au cours de la bataille d’Eylau. Pourtant un matin, un vieil homme entre dans l’étude de Maître Derville et prétend être cet intrépide colonel de l’armée napoléonienne, porté disparu en 1807. De retour à Paris, Chabert veut reconquérir son épouse, sa fortune et son honneur. Voici la destinée tragique d’un homme, qui tente de retrouver sa place parmi les vivants