Commentaire Dirige Exemples

système avec les acteurs extérieurs. Un "acteur" désigne une personne physique (humaine) ou un élément qui interagit avec le système. Un acteur doit posséder une activité vis-à-vis du système (ce n'est donc pas un objet inerte comme un obstacle par exemple). Types d'activité : Utilisation Installation, maintenance, réglage… Cartouche du diagramme Acteurs : Principaux à gauche Secondaires à droite Cadre marquant la "frontière du système" Cas d’utilisation vis-à-vis de l’acteur principal "Utilisateur"

Article rédigé par Talion. Méthodologie du commentaire d’arrêt avec règles et exemple ( dernière mise à jour par Mathou le 2/01/2006 ) Le commentaire d’arrêt est une analyse précise d’un arrêt au regard des connaissances personnelles que l’on a sur le sujet autant qu’au regard de l’intérêt de la décision sur le droit positif. Il faut donc réfléchir sur l’arrêt, sur son sens au regard des développements de la jurisprudence de ces dernières années, sur la portée que l’arrêt va avoir ou pas

 Commentaire composé : > Chroniques italiennes Stendhal Matteo Gross Saint-Michel 4B2 Henri Beyle ou connu sous le pseudonyme de Stendhal est né en janvier 1783 à Grenoble. D'ordinaire, on retient de son enfance qu'affection et éducation lui ont été apportées par son grand-père, car il n'avait que peu d'affinité avec son père. À l'âge de dix-sept ans (en 1800), Stendhal découvre l'Italie, pays

l’Enigme des Blancs Manteaux. Dans ce texte principalement narratif, mais aussi descriptif, deux hommes conduisant un chariot dirigé par un cheval « étique », transportent deux tonneaux au contenu douteux. Le lecteur se plonge totalement dans l’intrigue, comme si il était réellement spectateur de cette scène étrange, dès la première lecture de ce passage. Le commentaire de cet incipit s’attachera à mettre en évidence l’effet de réel que produit ce texte au lecteur ainsi que l’atmosphère sinistre

COMMENTAIRE DE LA CARTE Ce document est une carte du Rwanda et de ses régions frontalières. Il nous montre deux situations ; le Rwanda est situé par rapport à l’Afrique dans un cadre reculé à gauche avec une échelle de 1/500. Cette petite carte nous apporte un supplément. En effet, elle permet de situer le Rwandais à l’échelle continentale. Puis la carte qui nous intéresse est représentée au centre du document. Elle est mise en valeur par son échelle beaucoup plus grande (1/20) ; Il s’agit de

voulez dans votre objectif. Par exemple « être moins stressé » vous fait penser à votre stress, « ne pas fumer » vous fait penser à fumer, « ne pas m'énerver avec mon collègue » vous fait penser aux moments où vous vous êtes énervé. Si je vous dit de ne pas penser à un éléphant rose maintenant....que vous est-il venu à l'esprit? Si vous avez tendance à formuler les choses en terme de ce dont vous ne voulez plus, demandezvous ce que vous aimeriez à la place. Par exemple « être moins stressé » peut devenir

UNIVERSITE PARIS-NORD (PARIS 13) Année universitaire 2013-2014 TRAVAUX DIRIGÉS – 3ème année de Licence en droit RÉGIME GÉNÉRAL DE L’OBLIGATION Cours de Monsieur Antoine GOUËZEL PREMIÈRE SEANCE Thème : L’exécution forcée Bibliographie générale sélective :  Indispensable : -  Ouvrages à jour : -  A. BÉNABENT, Droit civil, Les obligations, Domat, Montchrestien, 13ème éd., 2012. B. FAGES, Droit des obligations, LGDJ, 4ème éd., 2013. J. FLOUR, J.-L. AUBERT et E. SAVAUX, Les obligations, Le rapport

2023-2024 SÉance n° page 1/X2Travaux Dirigés d’Introduction historique au droit2023-2024 Séance n° 1 Séance n° 1Méthodologie générale du commentaire historique de texte juridiqueResponsable du cours : Jérôme HenningÉquipe pédagogique : Raphaël CapetObjectifs de la séance : Cette séance a pour objectif de permettre de : · Acquérir la méthode du commentaire de texte (travail n° 1) ;· Se projeter dans des exemples de commentaire (travail n° 2 et 3).Contenu de la séance : que devez-vous

les sites de fouille sont r´pertori´s. Et e e e e e e on d´sire connaˆ quels sont les arch´ologues qui fouillent et sur quels sites. e ıtre e Une ´quipe de fouille est compos´e de chercheurs. Chaque chercheur appartient ` une ´quipe. L’´quipe est dirig´e e e a e e e par l’un de ses membres. Une ´quipe a obligatoirement un directeur. e Les ´quipes travaillent sur des parcelles qui appartiennent ` des sites de fouille. Le site de fouille est un espace e a g´ographique portant le nom de la ville la

rédigée une argumentation à partir des cinq documents du corpus proposés (trois textes en langue française, un texte en langue italienne et sa traduction française, un document iconographique). A. La LECTURE des documents Comme pour le commentaire dirigé, la lecture des textes est primordiale. Vous devrez faire au moins deux lectures attentives de chaque texte : une lecture globale et une lecture crayon à la main pour repérer les éléments de narration/énonciation, les articulations, les champs