Commentaire Espagnol El Mendigo

El Mendigo On accède au centre commercial par une grande galerie remplie de vitrines luxueuses et là-bas il y a un mendiant qui joue de la flûte. Une dame avec un manteau de vison et un sac Prada passe devant lui. Le mendiant interrompt la mélodie et lui tend la main pour lui demander l’aumône. La dame lui dit : je suis désolée, je suis pressée et elle entre dans l’établissement en pressant le pas instinctivement. Le mendiant ne demande pas l’aumône en échange de rien. Il joue l’Hymne à la Joie

Espagnol Première u progr ea B1 me am nou v Livre du professeur Sous la direction pédagogique de Dominique CASIMIRO Professeur agrégé Académie de Paris (75) Arnaud HÉRARD Professeur agrégé Lycée Henri Moissan, Meaux (77) Maud BENETEAU Professeur certifié Lycée Lakanal, Sceaux (92) Clément Goutagneux Professeur certifié Lycée français Gustave Eiffel de Budapest (Hongrie) 1  Sommaire Introduction les nouveautés du programme du cycle terminal Introduction p. 1 les principes didactiques

....................... Anglais ....................................................................................................... Allemand .................................................................................................... Espagnol ..................................................................................................... Italien ......................................................................................................... Revue de presse internationale

de leurs frontières. Dans les Amériques, on connaît les pratiques de l’Empire inca qui repoussa ses limites territoriales en y installant des groupes socioculturels originaires d’autres régions, les mitimaes ; on connaît celles de la Couronne espagnole aux débuts de la colonisation qui déplaça les habitants de localités entières pour les établir dans des « réductions » (reducciones) ou « congrégations » (congregaciones) à quelques kilomètres ou dans des zones éloignées, là encore dans le but