Commentaire Germinal Zola Une Réunion Clandestine

; soyez heureux s'ils ne vous lynchent pas. Mais patience : la fureur de nos ennemis écumants se tourne déjà contre eux. En menaçant de contre-manifestations, ils ont obtenu de préfets et maires lâches et serviles des centaines d'interdictions de réunions parfaitement légales et d'intention pacifique. Mais nous venons de voir que pour le même motif lâche et fallacieux de sauvegarde de l'ordre public, le maire d'Aix-en-Provence interdisait la projection d'un film qui ne peut pourtant scandaliser que

alternatives heureuses, ou moins malheureuses". (il énumère ensuite quelques-unes des mesures prises en faveur des juifs de Russie) Quelques précisions historiques sont nécessaires ici : il n'y avait pratiquement pas de juifs en Russie avant la réunion à la Russie des provinces russes, occupées depuis plusieurs siècles par les Polonais (actuelles Ukraine et Biélorussie). Lorsque Catherine II a annexé ces provinces au XVIIIe siècle, elle a émancipé les nombreux juifs qui y vivaient et ses successeurs

accessible de tous ces écrits. Par la fluidité du propos, le lecteur pourra se forger une meilleure idée d’une situation complexe, à partir de différents éclairages, sans que sa lecture ne souffre de niveaux et d’interprétations trop éclatés. Vos commentaires et suggestions, comme pour nos autres collections, sont les bienvenus. N’hésitez pas à communiquer avec nous. Isabelle Quentin éditeur iquentin@sim.qc.ca http://iqe.qc.ca LA MONDIALISATION DE L’IGNORANCE Comment l’économisme oriente notre

fonctions. Comme chez Aristote, dépourvu de raison, il est proche de l’animal. Il doit donc être discipliné : « La liberté et la complaisance ne 79 ROUSSEAU (J-J.), « Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes », commentaire de HABIB (C.), Presses Pocket, 1990, 310 p. 80 « Penser les droits de l’enfant », op. cit., p. 23. 81 « Émile ou de l’éducation », op. cit., p. 109. 82 « Penser les droits de l’enfant », op. cit., pp. 24-25. 19 peuvent être bonnes pour des enfants

porte sur les actes d’investigation non réglementés par la loi, qu’ils émanent des autorités policières et judiciaires ou des particuliers. Sont traités les provocations policières, les stratagèmes, les pratiques discriminatoires et les écoutes clandestines. La deuxième partie a trait précisément au régime des actes d’investigation les plus attentatoires aux libertés individuelles et aux garanties auxquels ils sont soumis. Le titre premier procède à une analyse détaillée des différents actes intrusifs

même sa production artistique et littéraire. La distanciation du doute Le doute, inscrit dans la matière même de l’œuvre, crée une distanciation. Dans un court texte figurant dans son ouvrage A Certain Lack of Coherence, Durham interrompt son commentaire d’une photographie, prise en 1904, où l’on voit le célèbre chef et guerrier amérindien Geronimo au volant d’une voiture, pour laisser à son questionnement tout l’espace du texte : Why are you looking at these photos ? What do you expect to learn

.......................................................... 10 : La poésie : lyrisme et engagement .................................................... 15 31 49 70 96 112 140 171 206 235 Les lectures d’œuvres intégrales : corrigés Nantas (Émile Zola) .................................................................................................... L’Enfant multiple (Andrée Chedid) ................................................................................ La Ferme des animaux (George Orwell)

davantage de bon sens. Personnage complexe, cultivé, homosexuel, accordant trop de crédit à ses « mignons », il gardait cependant le sens de l’Etat. Le parti catholique devenant puissant sous la direction des Guise (la Ligue), Henri III profita de la réunion des États généraux à Blois en 1588 pour convoquer dans sa chambre le duc de Guise, chef de la Ligue. Ce dernier s’était laissé aller à des paroles imprudentes, donnant à entendre qu’on allait remplacer le roi et qu’il ceindrait la couronne. Il n’en