Commentaire Le Reflet De Didier Daeninckx

d'évaluation externe en lecture et en mathématiques a été administrée aux élèves des classes de 3e année de l'enseignement secondaire de la Communauté française. Les résultats à cette épreuve ont été analysés, et un document intitulé Résultats et commentaires a été envoyé dans l'ensemble des écoles secondaires. Voici, ici résumées, les grandes lignes des constats de cette opération d'évaluation externe 2004, pour ce qui concerne les compétences en lecture : Quel que soit le type de texte envisagé, les

Exprimer à l’oral son opinion, son désaccord de manière argumentée • Connecteurs d’opposition • Procédés de la concession • Débattre autour d’une des trois interrogations de l’objet d’étude • Se préparer progressivement à la synthèse et au commentaire de documents en vue de l’épreuve du BTS • Synthèse sur les connaissances et les attitudes sollicitées durant la séquence Manuel : p. 26-27 ÉVALUATION Pour le Bac pro Manuel : p. 28-29 • Guide : p. 22 6 Objet d'étude 1 : Identité et diversité

free.fr/sebbar.html http://real.paris.netia.net:8080/ramgen/~medi1///F0126372.ra http://www.limag.com/Volumes/Sebbar.htm Le Pédophile et la maman. Essai. 1980 310 p. Stock, Paris, ISBN 2-234-01120-5 Coll. Voix de femmes. 1981 ABBAS, Kheira. Le Reflet des larmes. Algérie ABBAS, Kheira. Poésie. 1981 Algérie Paris, Minorité: Emigrée Minorité: Immigrée La Pensée universelle, 256 p. coll. Poètes du temps présent. ACKAOUY, Céline. France ROUMI, Mahiou. SPIRE, Ant. (Préf.). Un nom de

de l’alexandrin. Édition de Frédéric Maget. Texte intégral / Collège Lycée professionnel 9782081279117 2,70 € • 192 pages. DEFOE ROBINSON CRUSOÉ Édition de Sébastien Foissier. Extraits / Collège 9782080722492 3,80 € • 200 pages. D DAENINCKX (DIDIER) UNE QUESTION POUR UNE AUTRE Voir NOIRE SÉRIE…, p. 50 DESNOS Voir AU NOM DE LA LIBERTÉ, p. 45, BROUILLONS D’ÉCRIVAINS, p. 46, POÉSIE, J’ÉCRIS TON NOM, p. 51, LE SURRÉALISME, p. 53 DIDEROT Voir LES LUMIÈRES, p. 49, LE PORTRAIT, p. 51

inférentielle. 3. Répondre à des questions inférentielles Vous venez de lire ce premier chapitre du roman • Qui prononce les paroles présentées en début de chapitre? • Que savez-vous de Delfina? Qui est-elle? Que fait-elle? Où se trouve-t-elle? (Voir les commentaires relatifs à ces deux questions dans l'article sur l'inférence) 4. Analyser le travail de l’écrivain sur la langue (figures de style) P 2e d. Fiche 4 Rappel de l'observation d'une comparaison dans le chapitre précédent et explication éventuelle de

choisir l’une ou l’autre image mais, pour défendre son opinion, il doit se fonder sur des éléments précis comme la position et l’attitude des personnages, le décor, la lumière. On peut demander aux élèves de présenter leur opinion sous la forme d’un commentaire structuré avec une introduction, un développement argumenté et une conclusion afin de les familiariser à l’exercice. Ce travail doit donc se faire en plusieurs temps, au brouillon tout d’abord afin de vérifier que les élèves respectent le plan,

Langues vivantes • Anglais obligatoire pour toutes les écoles. • 2e langue pour certaines ESC*: allemand, arabe, chinois, espagnol, italien ou russe. • Ces épreuves sont d’une durée moyenne de 20 minutes. • Elles consistent en : – l’audition et le commentaire d’un texte non technique, enregistré, – une conversation. Le texte est proposé au candidat et la traduction de certains passages peut lui être demandée. La conversation ne doit pas être limitée au thème de ce texte mais s’ouvrir sur la civilisation

Renaud. • « Lily » de Pierre Perret. • « La Ballade de Serge K. » de Charlélie Couture. • « Tam-Tam de l’Afrique » du groupe IAM. • « Un jour en France » de Noir Désir. Pour toute remarque, question ou commentaire : jcpeton@gmail.com JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, 2009. | | | |FRANÇAIS

de notre liberté". Pierre Michon Introduction Avant d'évoquer les détailles sur la littérature française, nous introduisons ce sujet par donner une idée de la culture française. Sachant que cette culture est riche, diversifiée et ancienne, et reflète ses cultures régionales et l'influence d'immigrations de toutes époques. La capitale de la France, Paris, est, depuis le XIIe siècle le lieu de l'une des plus anciennes universités d'occident (après Bologne). Paris doit à la tradition de son enseignement

et de notre liberté". Pierre Michon Introduction Avant d'évoquer les détailles sur la littérature française, nous introduisons ce sujet par donner une idée de la culture française. Sachant que cette culture est riche, diversifiée et ancienne, et reflète ses cultures régionales et l'influence d'immigrations de toutes époques. La capitale de la France, Paris, est, depuis le XIIe siècle le lieu de l'une des plus anciennes universités d'occident (après Bologne). Paris doit à la tradition de son enseignement