Commentaire Ma Morte Vivante

d’une autre guerre ; maison brûlée (ac père et mère ?...) ) – dernier regard du petit Brd sur son village en ruine – penser à Emélia ; accepter les humiliations ( « Chien Brodeck » ), pour survivre ds le camp – « Tous sont morts. Sauf moi » ; revenu vivant. IV / pp 32 – 42 : Au matin du lendemain de l’Ereigniës – le voisin Göbbler ( d° ) – Göbbler écrase un escargot « fais attention Brödeck » - le vieux chien Ohnmeist ( qui n’acceptait de se faire caresser par l’Anderer ) – la ( puissante ) maison

L'évolution du personnage (de la béatitude à l'horreur – la valeur métaphorique de l'espace – un personnage idéaliste) Séance 1bis : travail sur la rédaction d'un axe de lecture d'un commentaire (1H) A la fin de la séance précédente, les élèves ont été invités, à partir de leurs notes de cours, à rédiger l'axe II du commentaire à la maison. Ce travail est repris et corrigé en classe, en mettant l'accent sur l'organisation du propos (phrase d'introduction, connecteurs logiques) et sur l'insertion des citations

....................................................................................... 12 ................................................................................................... 16 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires Étape 1 Des formes fixes aux confins du vers ............................. 19 Étape 2 Histoire littéraire .......................................................................... 21 Étape 3 Les lieux de la poésie (1) .......................

Satires VI (1660), « Les embarras de Paris » (p.247). Remarque sur le genre ? la forme ? (poème, alexandrins, rimes suivies) Je lis le poème. Qu’est-ce qu’une satire ? (rappel) De quoi se moque-t-il ici ? Eléments pour l’introduction du commentaire de ce texte : XVIIe : démographie de Paris explose, multiplicat° des transports. Nicolas Boileau, poète classique du XVIIe s. (voir p. 575) Poème satirique = texte qui dénonce un travers social en s’en moquant. Objet de la satire = les nuisances

les enjeux de l'intertextualité . Lire un texte contemporain en tenant compte de ses spécificités Objectifs méthodologiques apprendre à rédiger les différentes parties d'une dissertation approfondir le travail de rédaction du commentaire littéraire savoir utiliser des extraits pour justifier des arguments savoir réinvestir des connaissances et approfondir sa réflexion sur un thème Séance 1 Définition des littératures postcoloniales 1) l'histoire littéraire moderne

encore inconnus pour le lecteur comme « pensée de la terre », « pulsion de repli », « appétits » à partir de l’univers des récits de Zola. Autrement dit, nous renonçons à la primauté des signifiants afin d’appréhender l’inconscient comme une entité vivante, complexe, multiple qui ne se soumet à aucun jargon d’école. C’est pourquoi nous allons proposer une nouvelle hypothèse concernant l’inconscient chez Zola. 35. Bayard, P., Peut-on appliquer la littérature à la psychanalyse ? op. cit., p. 96. 36.

accidentelle en 1902. 3). Résumé Thérèse Raquin est la fille d'une femme africaine et d'un capitaine français qui était en Algérie. A l'âge de deux ans, il l'emmène chez sa sœur, Madame Raquin, en France pour qu'elle s'en occupe parce que sa mère est morte. Madame Raquin a un fils, Camille, qui est souvent malade. Thérèse partage l'enfance et l'adolescence maladives de Camille. Quand Thérèse a 21 ans Madame Raquin marie les deux enfants. Huit jours après le mariage Camille en a assez de la campagne,

Commentaire de texte : extrait du Livre de ma mère, d’A. Cohen (chap. 6) Dans Le Livre de ma mère, publié en 1954, Albert Cohen rend hommage à sa mère disparue. Certains chapitres sont plus spécialement consacrés à ses souvenirs d’enfance à Marseille au début du siècle ; c’est le cas de ce passage dans lequel l’auteur raconte ses promenades dominicales avec sa mère. A travers le récit d’une scène précise, il évoque un souvenir représentatif de toute une partie de son enfance, en même temps qu’il

psychiatre et psychologue suisse, dont l’étude est principalement fondée sur la psychologie analytique est l’un des premiers collaborateurs de Freud, et c’est lui qui, en 1906, conseille à celui-ci la lecture de Gradiva. La même année, il écrira son commentaire de l’œuvre, lui permettant ainsi de faire part de ses recherches sur les sujets précédemment cités, et de traiter par la même occasion d’un domaine qu’il affectionne, à savoir l’archéologie. Après la parution de son étude, Freud nourrira une attirance

la série ouverte notamment avec « Candide », « Zadig », « Micromégas » et des pièces de théâtre à présent oubliées. Son retour à Paris, où il meurt le 30 mai 1778, est un triomphe populaire comme il en est peu d'exemples Rousseau Sa mère étant morte quelques jours après sa naissance, le jeune Jean-Jacques, né à Genève en 1712 dans une famille d'artisans horlogers, est élevé par son oncle, pasteur protestant. Apprenti chez un greffier, puis chez un graveur, il quitte Genève à 16 ans et se trouve