Commentaire Madame Bovary Le Bal

tapisserie. Tous les chiens de ses basses-cours composaient une meute dans le besoin; ses palefreniers étaient ses piqueurs; le vicaire du village était son grand aumônier. Ils l’appelaient tous monseigneur, et ils riaient quand il faisait des contes. Madame la baronne, qui pesait environ trois cent cinquante livres, s’attirait par là une très grande considération, et faisait les honneurs de la maison avec une dignité qui la rendait encore plus respectable. Sa fille Cunégonde, âgée de dix-sept ans, était

insiste sur le fonctionnement mimétique du roman pour mieux exposer un savoir sur le monde, sur la société, sur l’histoire. D’ailleurs, toujours en opérant le même glissement du réel vers l’imaginaire, nous soulignerons que ce n’est pas dans ses commentaires sociologisants, ni dans ses descriptions de « milieux » que le roman dit une vérité sur le monde, mais là où il invente un univers, où il s’approprie les paroles les plus triviales. Dès cet instant, il propose la grille la plus opératoire et la

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Index des thèmes de corpus L’argent p. 42-43 La boîte de camembert p. 32-33 Le buffet p. 6-7 Les cadeaux p. 64-65 La casquette de Charles Bovary p. 36-37 Les commerces p. 34-35 La dématérialisation p. 30-31, 42-43 et 62-63 Les hippies p. 8 La nécessité des objets p. 55 Le luxe p. 4-5 La machine et l’homme p. 38, 66-67 Objet esthétique/objet utilitaire p. 14-15 L’objet magique p. 12 L’objet

Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. L  e rapport des hommes à l’argent dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs

Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent  dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs

brave gourmande à la cuisse légère, A refiler Zazie, gosse très mal élevée Pourvu qu'on n'essaie pas encor de la violer. Après avoir failli frapper un mec qui pue Gaby radine au train au sein de la cohue. Puis Charles démarra son taxi à deux balles. Perdus dans l'Hexagone et dans la capitale, Ils cherchaient à rejoindre un petit bout de terre Au bar de Turandot, y a un appart' derrière -Là où les attendra la femme (?) Marceline Qui lave, qui lessive et qui fait la cuisine- Ils s'engueulent

catégorique : — Mon fils manque de maturité. Un homme jeune, strictement assis dans les perpendiculaires de son costume. Droit sur sa chaise, il déclare d’entrée de jeu que son fils manque de maturité. C’est une constatation. Ça n’appelle ni question ni commentaire. Ça exige une solution, point final. Je demande tout de même l’âge du fils en question. Réponse immédiate : — Onze ans déjà. C’est un jour où je ne suis pas en forme. Mal dormi, peutêtre. Je prends mon front entre mes mains, pour déclarer, finalement

caritatif n’était visiblement qu’un prétexte sans importance. D’autre part, une partie de l’assemblée restée dans le salon (car la cave où ont lieu les combats est trop petite pour accueillir tout le monde), vexée d’être écartée de la fête, improvise un bal, pille le buffet et s’en va sans donner le moindre argent. L’ensemble de la réception se déroule d’ailleurs dans le plus grand tumulte. La haute société parisienne est donc présentée comme un public infantile, ignorant et mesquin. ᕣ Maupassant met

sentimentale B- Critique de la société française C- Quipos et communication III- Originalité des Lettres dʹune Péruvienne A- Les Lettres dʹune Péruvienne, roman ouvert ou fermé? B- Schéma narratif C- Originalité des Lettres dʹune Péruvienne IV- Commentaire composé et dissertation IV- Annexes A- Notes de lecture B- « Littérature épistolaire », par Viala C- ʺLes genres épistolairesʺ, par François Jost V- Bibliographie 2 Mme de Graffigny, Lettres d’une Péruvienne (1747) Première partie

faire l’objet d’une évaluation sous forme de questionnaire. • Repérer les unités et les séquences narratives en les justifiant et en leur donnant un titre – Première unité (l. 1 à 2, p. 25) : citation de la Bible qui relie l’amour et la mort avec commentaire du narrateur (présent de vérité générale). – Deuxième unité (l. 3 à 211, p. 25-32) : retour de l’enterrement (« La gêne des premiers jours s’effaça vite »). • Séquence 1 : l. 3 à 37. Retour dans la chambre de la morte. • Séquence 2 : l. 38 à 56