Commentaire On Ne Badine Pas Avec L Amour Acte Iii Scene 3

Acte III, scène 3 (Musset): Tu me demandes pourquoi...le tribunal de ma volonté Zoom scène : Partie du théâtre où les auteurs jouent. Partie de la pièce qui commence à l'entrée ou à la sortie d'un acteur. Musset : Poète, auteur dramatique, lié avec Hugo, Lamartine, Vigny. Il participe activement au mouvement romantique. Il peint les passions violentes et fait son propre portrait à travers ses héros torturés et complexes, déchirés entre l'aspiration à l'idéal et la pratique du vice, victimes

Introduction Une scène dans laquelle un ou des personnages (se) « jouent la comédie » est un ressort dramatique efficace. Molière dans Le Malade imaginaire, Beaumarchais dans Le Barbier de Séville, Hugo dans Ruy Blas ont eu recours à ce procédé, que Musset reprend dans On ne badine pas avec l'amour. Perdican aime Camille, mais celle-ci, sous l'influence des religieuses qui l'ont élevée, le repousse. Pour se venger, il badine avec une jeune paysanne, Rosette, alors qu'il sait que Camille, cachée

l'oriente parfois vers le drame comme dans On ne badine pas avec l'amour. Qu'est-ce qu'un proverbe ? À l'origine, c'est plutôt un amusement qu'un genre littéraire : une société élégante et désœuvrée se réunit dans un château. Que faire ? Improviser quelques scènes sur un léger canevas, et cette petite pièce devait en guise de moralité justifier un proverbe que l'on donnait à deviner au spectateur. Les proverbes de Musset sont les pièces suivantes : On ne badine pas avec l'amour, 1834 Il ne faut jurer de

Dandin, 1668. Texte B - Pierre Augustin Caron de Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, 1784. Texte C - Alfred de Musset, On ne badine pas avec l'amour, 1834. Texte D - Jean Tardieu, La Comédie du langage, 1987. TEXTE A - Molière, George Dandin ou Le Mari confondu, 1668. [George Dandin, riche paysan qui a épousé la noble Angélique, paraît seul sur scène.] Acte I, Scène 1 George Dandin. Ah ! qu'une femme demoiselle1 est une étrange affaire ! et que mon mariage est une leçon bien parlante

Objet d’étude : le théâtre Œuvre choisie : Musset, On ne badine pas avec l’amour. Question 1 : Biographie Alfred de Musset, né le 11 décembre 1810 à Paris, fils de Louis-Charles-Alfred de Musset-Pathay et d’Edmée-Claudette Guyot-Desherbiers, entre au collège royal Henri IV en 1819. Durant sa scolarité, il est reconnu pour la composition brillante de vers latins, et reçoit en 1827 le deuxième prix de dissertation latine au Concours Général. A Paris,dans un milieu aisé et cultivé, il mène

Approche des genres littéraires Livre au programme : Musset- Les caprices de Marianne Musset - on ne badine pas avec l’amour Guillaume Apollinaire- AlcoolsComment bien parler d’un texte ?Être un lecteur/ lectrice rigoureu.seSituer un passage pour le comprendre : notions sur le contexte politique , sociale et politique ( comment il se situe dans le temps ) / genre littéraire Qui est l’auteur , sa vie , les moments de sa

Commentaire On ne badine pas avec l’amour acte 3 scène 3 Plan :  I) Le théâtre dans le théâtre   1) Perdican metteur en scène 2) La double énonciation   3) Un discours à plusieurs niveaux   II) Perdican : entre duplicité et sincérité. 1) Un lieu et des accessoires ambigus   2) Une profession de foi lyrique   3) Une célébration    III) Un jeu pervers et dangereux.   1) Une scène de souffrance.   2) Un jeu cruel   3) Une scène décisive.    Introduction :  Situation : Perdican

réalisée par Ève-Marie Rollinat-Levasseur, agrégée de lettres classiques et maître de conférences à l’université de Paris III-Sorbonne Nouvelle Fiche 1 : La scène d’exposition d’une tragédie Fiche 2 : L’aveu de Phèdre à Oenone Fiche 3 : Autour de l’œuvre Fiche 4 : D’un texte à l’autre Fiche 5 : L’aveu de Phèdre à Hippolyte Fiche 6 : Du texte à l’image p.2 p.3 p.4 p.5 p.6 p.7 Introduction : parcours pédagogique La tragédie de Racine, Phèdre, s’intègre aux nouveaux programmes

pédagogique réalisée par Ève-Marie Rollinat-Levasseur, agrégée de lettres classiques et maître de conférences à l’université de Paris III-Sorbonne Nouvelle Fiche 1 : La scène d’exposition d’une tragédie Fiche 2 : L’aveu de Phèdre à Oenone Fiche 3 : Autour de l’œuvre Fiche 4 : D’un texte à l’autre Fiche 5 : L’aveu de Phèdre à Hippolyte Fiche 6 : Du texte à l’image p.2 p.3 p.4 p.5 p.6 p.7 Introduction : parcours pédagogique La tragédie de Racine, Phèdre, s’intègre aux nouveaux programmes du lycée

me tourne vers vous. J'écoute passer les grands coups d'ailes de votre Muse et j'aspire, comme le parfum des bois, ce qui s'exhale des profondeurs de votre style. Et d'ailleurs, Monsieur, vous avez été dans ma vie une obsession charmante, un long amour; il ne faiblit pas. Je vous ai lu durant des veillées sinistres et, au bord de la mer sur des plages douces, en plein soleil d'été. Je vous ai emporté en Palestine, et c'est vous encore qui me consoliez, il y a dix ans, quand je mourais d'ennui dans