Commentaire Phèdre Aveu

paysans », « la curiosité me fit descendre ». On notera que dans ce dernier exemple « la curiosité » occupe la fonction sujet, ce qui fait ressortir l’emprise qu’elle exerce sur le narrateur gagné lui aussi par l’émoi ambiant et sans doute par les commentaires complètement opposés qu’on peut lui faire au sujet de ce convoi de prostituées. On lui dit que « ce n'est rien », puis on l’invite à « entre[r] et vo[ir] ». Dès lors, il décide de se frayer un chemin pour aller voir mais l’agitation est telle

paysans », « la curiosité me fit descendre ». On notera que dans ce dernier exemple « la curiosité » occupe la fonction sujet, ce qui fait ressortir l’emprise qu’elle exerce sur le narrateur gagné lui aussi par l’émoi ambiant et sans doute par les commentaires complètement opposés qu’on peut lui faire au sujet de ce convoi de prostituées. On lui dit que « ce n'est rien », puis on l’invite à « entre[r] et vo[ir] ». Dès lors, il décide de se frayer un chemin pour aller voir mais l’agitation est telle

l’image de « cette puissante mécanique familiale » qui «  sera montée - faute de n'avoir su ni l'enrayer ni sortir à temps des rouages » ; - la comparaison de Bernard à un « Hippolyte mal léché » (page 33), allusion au fils de Thésée qui, dans ‘’Phèdre’’ de Racine, qui d’abord dédaignait les faiblesses amoureuses, s’intéressait surtout à la chasse ; - sa comparaison avec ses « carrioles » : « Bernard était ‘’à la voie’’, comme ses carrioles : il avait besoin de ses ornières. » (page 181) ; - la

choisir un autre terme et montrer alors que l’on possède un vocabulaire varié, plutôt que de signifier au correcteur son impuissance à trouver l’expression juste. Utiliser les guillemets de cette façon constitue à la fois une incorrection de style et un aveu d’impuissance. En revanche, il ne faut pas les oublier quand on cite un propos. 5. Les majuscules Evoquons maintenant les cas où l’usage de la majuscule peut poser problème et se révéler difficile. Dans le cadre de l’épreuve de culture générale

l’avait entraperçu tenant un livre obscène : Ce dimanche-là, il avait fait la sieste. Il passe devant la lucarne du grenier. Tient à la main un livre […]. Un petit rire en m’apercevant dans la cour. C’est un livre obscène. D’ailleurs, un tel aveu est une mise à nu de la narrée elle-même. Comment a-t-elle su la nature de ce livre si elle n’avait pas été cherché, auparavant, au grenier pour voir ce que les caisses là-haut contenaient? Le souci de l’exactitude et des preuves concrètes préoccupe

révisions traditionnelles – d’étoffer vos connaissances grâce aux articles du Monde. Citations, pistes de réflexion, arguments, exemples et idées clés : les articles sont une mine d’informations à exploiter pour enrichir vos dissertations et vos commentaires. Très accessibles, ils sont signés, entre autres, par Pierre Assouline, Philippe Sollers, Yves Bonnefoy (entretien), Robert Solé, Michel Contat, etc. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation

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Langues vivantes • Anglais obligatoire pour toutes les écoles. • 2e langue pour certaines ESC*: allemand, arabe, chinois, espagnol, italien ou russe. • Ces épreuves sont d’une durée moyenne de 20 minutes. • Elles consistent en : – l’audition et le commentaire d’un texte non technique, enregistré, – une conversation. Le texte est proposé au candidat et la traduction de certains passages peut lui être demandée. La conversation ne doit pas être limitée au thème de ce texte mais s’ouvrir sur la civilisation

pour se livrer à un élan d’heureuse admiration, il avait un égoïsme trop large, une indifférence trop railleuse, il éprouvait déjà trop de lassitude réelle, pour ne pas se déclarer écoeuré, blasé, fini. D’ordinaire, il mettait quelque gloire à cet aveu. Il s’allongea comme Renée, il prit une voix dolente. – Tiens ! tu as raison, dit-il ; c’est crevant. Va, je ne m’amuse guère plus que toi ; j’ai souvent aussi rêvé autre chose... Rien n’est bête comme de voyager. Gagner de l’argent, j’aime