Commentaire Sujet 1ere Es Poesie

CLAIN Jessica Guilgori Mariame IBOUTH Gladys PAVADE Isabelle 1ère L BAUDELAIRE ET LA CENSURE SOUS LE SECOND EMPIRE Sommaire Introduction I – Napoléon III A/Napoléon et son Empire:1852 / 1866 "L'Empire autoritaire" B/Napoléon et la censure II – La vie de Baudelaire :"Le bohème, le dandy, le poète maudit" III – Le recueil poétique :un projet"extraire la beauté du mal" A/Précurseur du symbolisme, Baudelaire fait usage d’une technique et d’un style B/Pourquoi le titre « Les Fleurs du Mal »

de Grenoble. Educateur de rue et responsable d'une association de prévention de la toxicomanie et de la délinquance, il partage ses activités entre l'écriture et la justice. Auteur d'une quinzaine de romans adultes et jeunesse, de nouvelles et de poésie, il est devenu directeur de la mythique collection 'Souris Noire' chez Syros avant de créer le personnage récurrent du Furet chez Albin Miche. Il publie en 2007 l'ouvrage 'La Chapelle des apparences'. Franck Pavloff s'est fait conna?tre du grand public

politique et social. Abolit° de la peine de mort en France : 1981 (Mitterrand et Badinter). - lecture du 2nd texte : l’enfermement physique : champ lexical de la prison. l’enfermement moral : répétition de l’expression « Condamné à mort ! » : 1ère phrase, milieu du texte, dernière phrase. * Pensée obsédante sur laquelle le narrateur revient sans cesse. Pas d’issue possible. * « condamné à mort » = sa seule identité désormais. (vs « j’étais un homme comme un autre homme »). énumérations :

réaliser des fiches plus détaillées à leur propos. c. Les concepts classiques de la philosophie, comme : sujet pensant, âme, esprit, mémoire, imagination, sensation, plaisir, douleur … ont été totalement remaniés, d’une part, par la modernité (17-18ème) et d’autre part avec la pensée contemporaine (21ème ) qui en fait une approche scientifique. d. Les distinctions de base : activité/passivité ; sujet/objet ; matière/esprit ; intérieur/extérieur etc. sont commandées par des positions métaphysiques qu’il

Français, Séquence I : L’homme face au sentiment de l’absurdité Corrigé du devoir à la maison n°1 Rappel du sujet Objet d’étude : Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Corpus • Stendhal, Fabrice à Waterloo, La Chartreuse de Parme, 1839 • V. Hugo, La mort de Gavroche, Les Misérables, 1862 • Flaubert, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 1848, L’Éducation sentimentale, 1869 • Céline, Bardamu au front, Voyage au bout de la nuit, 1932 Écriture I. Vous répondrez d’abord à la question

Texte 1. « Au sujet d'un enfant monstrueux » Auteur : Michel de Montaigne (1533-1592) philosophe et moraliste français, pilier (avec Rabelais) du mouvement humaniste. Œuvres: Les Essais, Journal de Voyage Pb : Comment l'auteur arrive-t-il a justifier l'existence de l'enfant de façon humaniste à travers une description objective ? I/ Evocation objective du monstre A. cadre spatio-temporel  « Je le vis avant hier »(l.1) → anecdote/pronom « je » → gage de vérité (livre de bonne foi) /3 personnes

Français : parcours 1 : Initiation à la poésie Partie 1 : intro générale à la poésie A) La poésie, un moyen de communication à part entière Communication : pour moi c’est égal à la transmission d’un message A.1. Le modèle de Shannon et Weaver Ce modèle date de 1949. Les éléments présents sur le schéma sont nécessaires. Message : contenu Code : façon dont le message est transmit (verbal ou non, langue,..) Encodage : décision du message Décodage : reformulation du message Bruit :

Cette séquence sur les Fleurs du Mal de Baudelaire a été réalisée par Christian FERRE, agrégé de lettres modernes, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Mistral à Avignon. Elle correspond à un travail effectué en début d’année et présente un apprentissage progressif de la lecture analytique et du commentaire littéraire Baudelaire: Les Fleurs du Mal Problématique: Comment l'évocation de la femme dans Les Fleurs du Mal révèle-t-elle des aspects essentiels

CORRIGE DU COMMENTAIRE de TEXTE « Promenade de Picasso », Paroles, 1945, Jacques Prévert Comment Prévert fait-il l’éloge des formes artistiques modernes dans son poème à travers l’évocation de la représentation picturale d’une pomme ? 1. L’évocation d’un tableau figuratif A. Un sujet de nature morte  Le titre, avec la référence à Picasso, nous place d’emblée dans le domaine pictural  La 1ère phrase (même s’il n’y pas de marque de ponctuation, les majuscules permettent de distinguer

OBJET D’ETUDE 1. POESIE ET MODERNITE. Comment une conception générale de l’existence peut elle devenir une source d’inspiration poétique nouvelle ? XXII - Parfum exotique Quand, les deux yeux fermés, en un soir chaud d'automne, Je respire l'odeur de ton sein chaleureux, Je vois se dérouler des rivages heureux Qu'éblouissent les feux d'un soleil monotone;Une île paresseuse où la nature donne Des arbres singuliers et des fruits savoureux; Des hommes dont le corps est mince et vigoureux,