Commentaire Sur La Description Du Colonel Chabert

d’entraînement 14 S O M M A I R E Chapitre 4 Rédiger un commentaire littéraire Découvrir le texte et dégager ses intérêts littéraires ◗ Exercices d’entraînement FICHE 1 FICHE 2 FICHE 3 FICHE 4 280 283 287 289 290 Formuler un projet de lecture à partir de l’analyse détaillée ◗ Exercices d’entraînement Construire un plan de développement de commentaire ◗ Exercices d’entraînement Rédiger l’intégralité d’un commentaire ◗ Exercices d’entraînement Chapitre 5 Lire un corpus et rédiger

(page 19) - l’intérêt littéraire (page 29) - la langue (page 29) - le style (page) - l’intérêt documentaire (page 71) - l’intérêt psychologique (page 87) - l’intérêt philosophique (page 109) - la destinée de l’œuvre (page 118) - des commentaires de passages (pages 125-) Bonne lecture ! RÉSUMÉ Première partie : ‘’Fantine’’ Livre premier : ‘’Un juste’’ Évêque de Digne depuis 1806, M. Myriel, qui avait eu une jeunesse agitée avant de devenir Monseigneur Bienvenu, et qui, jusque dans

histoires vécues, milieux réels etc., personnages ordinaires, physiologiques, instinctifs plus que psychologiquement individualisés, variétés d'une espèce se développant dans un milieu ; importance de l'étude des milieux (mine, Bourse, etc.) ; description des choses matérielles, physiques ; détails même répugnants, s'ils sont vrais ; langage parlé, etc. • Ce que le naturalisme peut avoir d'absolu est toutefois tempéré : 1. par le tempérament propre du romancier : ex. la sensibilité de

• Il suit une psychothérapie pour surmonter un vice honteux. - vulgarité (vulgaire*) : Absence de raffinement. • Ne sois pas choqué par la vulgarité de l'endroit. Expressions à employer pour rendre compte d’un (des) caractère(s) * Description neutre : sonder les profondeurs de l’âme humaine - extérioriser les caractères de quelqu’un – faire apparaître, dépeindre, démasquer, décrire, dévoiler un caractère – insister, focaliser sur un caractère. * Pour critiquer (-) : dénoncer d’une manière

collée sans qu’il s’en aperçût, et [laisser] voir à nu son crâne horriblement mutilé par une cicatrice transversale qui [prendre] à l’occiput et [venir] mourir à l’œil droit, en formant partout une grosse couture saillante. Honoré de Balzac, Le Colonel Chabert, 1832. /VII/ Le texte descriptif situe dans l’espace l’objet décrit. Relevez les repères spatiaux du texte qui suit. Un croiseur traversait lentement la baie, se dirigeant vers l’Italie, les deux bras de l’horizon semblaient le tenir dans un

sans qu’il s’en aperçût, et [laisser] voir à nu son crâne horriblement mutilé par une cicatrice transversale qui [prendre] à l’occiput et [venir] mourir à l’œil droit, en formant partout une grosse couture saillante. Honoré de Balzac, Le Colonel Chabert, 1832. /VII/ Le texte descriptif situe dans l’espace l’objet décrit. Relevez les repères spatiaux du texte qui suit. Un croiseur traversait lentement la baie, se dirigeant vers l’Italie, les deux bras de l’horizon semblaient le tenir

volume horaire attribué à l’Histoire. Les enseignants déterminent librement leurs approches pédagogiques et peuvent insister plus ou moins sur tel ou tel aspect des thèmes proposés. NB : Les mots clefs apparaissent en caractères italiques dans les commentaires des programmes. Le choix a été fait de les présenter de façon contextualisée, plutôt que d’en fournir une liste. Les thèmes suivants sont étudiés : 1 - Un exemple de citoyenneté dans l’Antiquité : le citoyen à Athènes au Ve siècle avant J.-C

l'idée un tourbillon 3. – c'est d'abord parce que le moment commentaire redouble l'exploration que le roman met en œuvre par une exigence d'intelligibilité et de définition, exigence sans cesse renouvelée en «raisonnements» ou en affirmations. 4 Ce surcroît de positivité conceptuelle est très différent des énoncés généralisants et des lois d'explication qui structurent le roman balzacien. Il est toujours, chez Hugo, un commentaire en débat. Alors que les formules gnomiques de la narration balzacienne

signe de l’Orientalisme. Le manque d’un prénom propre de l’héroïne dans le roman ne peut pas non plus nous échapper. Dans le roman de Yen Geling, la fille de la Chine continentale «大陸 妹», l’auteur ne donne à l’héroïne ni un prénom propre, ni la description de son apparence, mais il emploie seulement un surnom idéologique, c’est-à-dire "la fille de la Chine continentale", dans la narration à la troisième personne singulière. Ce surnom correspond à la formation du personnage de l’héroïne. En effet,

Copiez rié. Pensez à faire figurer-les et collez-les une légende. De la corresp Étape 1 Chercher les IS_176-18 1.indd 180 Écrire, envoyer, di user, publier Écrire, envoyer, di user, publier Recevoir un commentaire, un message, compris avec pièces jointes Recevoir un commentaire, un message, yycompris avec pièces jointes Exploiter les spéci cités des di érentes situations de communication en temps réel ou di éré Exploiter les spéci cités des di érentes situations de communication en temps