Commentaire Sur La Leçon De Ionesco

Eugène Fromentin à George Sand, c'est que j'ai voulu me plaire, m'émouvoir encore des souvenirs, retrouver ma jeunesse à mesure que je m'en éloigne et exprimer sous forme de livre une bonne partie de moi, la meilleure.» Ce roman personnel comporte une leçon de sagesse. Eugène Fromentin a voulu prouver «que le repos est un des rares bonheurs possibles; et puis encore que tout irait mieux, les hommes et les œuvres, si l'on avait la chance de se bien connaître et l'esprit de se borner». CITATIONS Buste

promenade dans le jardin une autre promenade à l’autre bout de l’empire. »4 La représentation n’étant rien d’autre que l’actualisation d’actes virtuels, il importe peu en fin de compte que le couteau avec lequel le Professeur tue l’élève, à la fin de la Leçon, soit un vrai couteau, ou que l’acteur fasse seulement le geste de frapper l’élève ; que le poulet soit en carton, puisque ce que le personnage mange, l’acteur n’a pas besoin de le manger. Le réalisme dans la représentation ne rapproche pas le théâtre

Commentaire composé : Le Retour au Désert de Bernard-Marie KOLTÈS (II, 6, Zhor) La pièce Le Retour au Désert de Bernard-Marie KOLTÈS date de 1988. C’est donc du théâtre contemporain sur un sujet presque contemporain puisque l’action de passe pendant la guerre d’Algérie, dans les années soixante donc. Sur la scène, deux protagonistes s’affrontent violemment, d’une part la sœur, Mathilde, qui revient en France dans l’intention de récupérer la maison familiale et aussi de régler des comptes, d’autre

caricaturable et souvent caricaturée. 1) Du fait de certaines formulations brechtiennes Dramaturge, metteur en scène et théoricien du théâtre dans toutes ses dimen- sions, textuelles et scéniques, Bertolt Brecht (1898-1956) a doublé son œuvre d’un commentaire très imposant : on y trouve d’innombrables formules définitives et même de fréquents tableaux bipartites qui radicalisent l’opposition entre son théâtre et celui qui l’a précédé : théâtre aristotélicien et théâtre non aristotélicien, théâtre dramatique

Bridé et Tubal Holoferne). Les leçons font la part belle aux langues anciennes, de manière à effectuer un retour aux sources antiques du savoir (oubliées dans les commentaires scolastiques), ainsi qu’aux enseignements de la Bible (lue dans le texte original, non dans la traduction plus ou moins erronée de la Vulgate). Mais on accorde une grande importance aux savoirs pratiques (cf. les observations des artisans par Gargantua) ainsi qu’à l’exercice corporel (cf. les leçons du maître d’armes Gymnaste)

Montherlant, La Mort qui fait le trottoir 26 26 28 28 29 30 31 32 34 Le mythe de Don Juan, du théâtre au cinéma 4 S O M M A I R E Lecture de La Leçon E. Ionesco, Rhinocéros Exercices d’approfondissement 1 Molière, Le Tartuffe 2 E. Labiche, Un chapeau de paille d’Italie 3 Beaumarchais, préface du Mariage de Figaro 4 E. Ionesco, Notes et contre-notes Prolongements 34 34 35 35 36 J. Racine, Bérénice A. Cabanel, Phèdre Mise en scène de Phèdre Extrait du film Œdipe Roi de P. Pasolini

au désespoir et chante son délaissement. Quant à Hémon, il se contente de reprendre le point de vue d’Antigone. De ce fait, Sophocle prolonge le face-à-face entre elle et Créon, tout en la laissant seule face à son destin et tout en préparant la leçon tragique adressée à au roi par les dieux eux-mêmes, à savoir la mort de son fils et la femme de son fils. L’entrée en scène du devin Tirésias est une des péripéties qui sont en apparence les moins préparées du théâtre grec. Il s’agit d’une brusque

ent. DIXIÈME PROMENADE La dixième promenade, consacrée à Mme de Warens (« la meilleure des femmes », p. 173), est ina- chevée. Rousseau y exprime tout l’amour qu’il a ressenti pour cette femme et la reconnaissance  qu’il  lui porte (« Aidé de ses leçons et de son exemple,  je sus donner à mon âme […] la forme  qui lui convenait davantage », p. 172).http://www.lepetitlitteraire.fr/ebookshttp://www.lepetitlitteraire.fr 6Les Rêveries du promeneur solitaireFiche de lecture –LePetitLittéraire.fr – ÉTUDE

tragique moderne Œuvre intégrale : Beckett, En attendant Godot, ou Ionesco, Le Roi se meurt ou Koltès, Dans la solitude des champs de coton ou Roberto Zucco, ou Lagarce, Juste la fin du monde. Groupement de textes extraits du manuel : – Genet, Les Bonnes, p. 152 – Beckett, Fin de partie, p. 128 – Cixous, Tambours sur la digue, p. 121 – Koltès, Roberto Zucco, p. 130 • Objet d’étude : langage des corps, langage des objets Œuvre intégrale : Ionesco, Rhinocéros ou Reza, Art. Groupement de textes extraits du

diplôme, pour des raisons matérielles («Je me suis dit que je ne pouvais laisser mon père se crever à me payer des études»). Puis il travailla deux ans dans une maison de publicité, où il rencontra Jacques Prévert et où, a-t-il dit : «J’ai pris des leçons de précision et d'ingéniosité qui m’ont tenu lieu d'études poétiques», tout en inventant des gags pour des films. Il fit le choix de vivre pour et par le théâtre et écrivit : _________________________________________________________________________________