Commentaire Théâtre Et Représentation

Fables de La Fontaine .Critique du corbeau et du renard par Rousseau Emile ou de l’Education. chapitre II,1762 Etude comparée « Le pouvoir des fables » La Fontaine et « Fable ou Histoire » Hugo. « Les Obsèques de la lionne » La Fontaine. DST commentaire composé GT sur l’intolérance religieuse en parallèle avec la lecture analytique du Supplice de J Calas Montesquieu Lettres Persanes, lettre 46. Voltaire Traité sur la Tolérance « Prière à Dieu » et  «  lettre écrite au jésuite Le Tellier … »

 Commentaire littéraire Sujet :Pourquoi le phrase de Proust consacrée à Madame Swann est-elle impréssionnante ? Lorsqu'on lit pour la première la fois la phrase de Proust, on attend l'arrivée de Madame Swann. Une arrivée préparée par des épithètes de lenteur « tardive » «ne et « alentie » ainsi qu'un imparfait de durée ( « apparaissait »). L'effet de suspence est accentué par le paraphrase «  qui ne s'ouvrirait qu'à midi » qui donne à Madame Swann un

genre littéraire spécifique, nédurant l'Antiquité, ayant traversé les siècles et plaisant encore profusément à ce jour : le théâtre.Il permet une opposition à certaines idées de façon plus ou moins détournée et est accessible à tous. Une pièce de théâtre est une œuvre qui peut être lu mais qui a surtout pour vocation d’être mise en scène, regardée. D’une part le metteur en scène qui a pour but de créer le décor et l’espace théâtrale, va pouvoir selon ses idées, choisir de respecter les didascalies

UNIVERSITE PARIS 8 – VINCENNES– SAINT– DENIS U.F.R. Arts - Département Théâtre N° attribué par la bibliothèque  THÈSE Pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITE PARIS 8 Discipline : Etudes théâtrales tel-00411828, version 1 - 30 Aug 2009 Présentée et soutenue publiquement par Mountajab SAKR Le 26.02.2009 Le théâtre de la parole de Philippe Minyana : représentation de la parole et des gestes, passage du texte à la scène, techniques d’écriture Directeur de thèse : M. le Pr. Philippe

philosophique, nouvelle…) Les textes du corpus sont représentatifs d'un ou de plusieurs objets d'étude au programme : la poésie ; convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue ; le théâtre : texte et représentation ; le biographique ; et pour les séries littéraires, les réécritures et l'épistolaire. Lire activement le corpus Il s'agit de définir : - l'auteur, le titre, la date et le contexte (en vous aidant du paratexte, c'est-à-dire de l'ensemble

Ruy Blas De Hugo L’œuvre à l’examen Par Jacqueline Milhit Petits Classiques Larousse -1- Ruy Blas de Hugo Corpus bac : Étude de scène d’exposition Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation (toutes sections). Texte 1 : Musset, On ne badine pas avec l’amour (1834), Acte I, Scène 1 Texte 2 : Hugo, Ruy Blas (1838), Acte I, scène 1, v. 1-30 (Il se lève) Texte 3 : Anouilh, Antigone (1947), extrait du Prologue Annexe : Entretien avec Ezio Toffolutti, scénographe et costumier (mise

antithèse, synthèse Le sujet invite à confronter deux thèses, deux définitions Plan CRITIQUE COMPARATIF Chaque point de vue abordé dans une partie puis • Comment le théâtre permet-il une représentation du pouvoir et dansthématiq quel I. Les manières de représenter le pouvoir au ue but? théâtre II. Les finalités de cette représentation théâtrale du pouvoir I. poète est « un voyant » qui nous révèle les beautés du thématiqu •LeQuelles sont selon vous les fonctions du monde e II. Ilpoète? peut prêter

COMMENT LE DOM JUAN DE MOLIERE EVOQUE LE MYTHE DE L’HOMME EN REVOLTE Perspectives d’étude : genres et registres ; histoire littéraire et culturelle ; signification et singularité des textes Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation Corpus : Molière, Dom Juan Lecture de l’image : La carte du tendre Mozart, Da Ponte, J. Losey, Don Giovanni, Acte I, scène 5 (l’air du catalogue) Jeanne Labrune, le Dom Juan de Molière autour d’une mise en scène de Jacques Lassalle M. Bluwal, Dom Juan (Acte

la lui a dérobée, Valère évoque son amour pour Mariane, la fille d’Harpagon. Le quiproquo se noue donc autour de la confusion qu’engendrent la situation et les mots. Ainsi, toutes les répliques de Valère sont interprétées par Harpagon comme un commentaire sur son argent. On voit ici comment Molière détourne le sens dénoté du lexique pour créer le quiproquo à partir du sens métaphorique. Les termes « crime » et « trésor » sont employés par Valère dans un sens imagé tandis qu’Harpagon les entend au

Le role des masques Dans le théatre grec Tous les rôles, y compris féminins, étaient joués par des hommes. Les acteurs étaient perchés sur des chaussures à semelle épaisse, les cothurnes, et portaient des masques qui servaient à amplifier leur voix, permettaient à un même acteur d'incarner différents personnages et au public d'identifier l'âge, le statut social, l'origine ou l'état d'esprit de ceux-ci. Les costumes de scène de couleurs vives et différents accessoires (couronnes, sceptres, bâtons