Commentaire Voyage Au Bout De La Nuit Extrait Gallimard

TYPOLOGIE DES PERSONNAGES SECONDAIRES DANS LE VOYAGE AU BOUT DE LA NUIT DE LOUIS-FERDINAND CÉLINE Introduction………………………………….……………………………………2. Voyage au bout de la nuit……………………………………….………………..3. Céline, autobiographie ou fiction?………………………………………………15. La structure du roman et les personnages……………………………………….30. L`Île de la Guerre…………………...………….…………………...…….….…38. L`Île

homme-là. » 2 – Livre I : « Près de trente ans [...] prolonger mon plaisir. » 3 – Livre II : « Craignant donc [...] j’irai causer avec vous. » 4 –Livre II : « On la fit venir [...] pire que moi ! » Textes complémentaires : Extraits de : Lettre à M. de Malesherbes 1762 Le Préambule de Neufchâtel 1764e N Rêveries du promeneur solitaire, 1776-1778fchâtel, Œuvres intégrales : M. Yourcenar, Mémoires d’Hadrien, 1951 J.-P. Sartre, Les mots, 1964 Lectures personnelles (à

vengo, tengo que 1conversar con cosas rotas. Pablo Neruda 1 « Si vous me demandez d'où je viens, je dois parler avec les choses brisées. », Pablo Neruda, Résidence sur la terre, trad. de l'espagnol de Guy Suares, Paris, coll. « Poésie », Éd. Gallimard, p. 13]. 4 ton seul portrait n'est pas dans le ciel sur l'image tu as l'âge de ma première rupture je ne m'attarde pas à tes lèvres pas à tes yeux un tout petit fragment au-dessus de ta tête mon adresse: un trozo de cielo el vacio 0 la ausencia

une personne qui, au début, souffre d’un manque ou bien est victime d’une violence externe ou interne, parvient peu à peu à combler la fissure ou à s’affirmer face aux autres tout en consolidant son identité. La manière dont le protagoniste vient à bout de son problème initial et la nature de ce problème nous permettront d’identifier si celui-ci est aidé de forces externes ou d'amis, s'il se focalise sur lui-même, s’il est doté de dons enviables, s’il est semblable à tout un chacun. Selon que le personnage

attentivement la partie présentant l’œuvre : biographie de l’auteur, contexte historique et littéraire de l‘écriture, contexte interne – celui de l’histoire elle-même et l’analyse de son titre ainsi que sa structure ; ▶ aborder les 5 lectures analytiques extraites du roman. 1. Cf. postface aux Cloches de Bâle, Œuvres romanesques croisées d’Elsa Triolet et Aragon, 1965, pp. 14-15. Séquence 5 – FR10 3 © Cned – Académie en ligne Les objectifs de l’étude sont l’appréhension du personnage romanesque

présente le texte et annonce le déroulement du commentaire. 1. Présenter le texte: § indiquer le titre, la date, l’auteur du texte; § le situer dans son contexte (l’œuvre dont il fait partie; l’époque où il a été écrit; le mouvement littéraire auquel il se rattache); § préciser ce qui précède l’extrait, donner les éléments nécessaires à sa compréhension. § dégager l’idée générale du texte et sa progression. 2. Annoncer le déroulement du commentaire: énumérer brièvement les principaux centres

16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours 8 9 10 11 12 13 Le texte et la scène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d’écriture (narration, monologue intérieur, etc.) qui est utilisé dans chacun de ces textes et mettezle en rapport avec l’aspect de la condition humaine qui est privilégié. II. Vous traiterez ensuite au choix l’un des sujets suivants [16 points] : 1. Commentaire : Vous commenterez le texte d’Émile Zola (texte A). 2. Dissertation : Thomas Pavel, professeur à l’université de Chicago, écrit dans La pensée du roman1 que le roman est consacré à « l’homme individuel saisi dans sa difficulté d’habiter le monde

dessus, que vous soyez adulte ou adolescent. Et si vous l'aviez lu il y a déjà quelques années, peut-être prendrez-vous autant de plaisir que moi à le redécouvrir.(D'autres avis ailleurs dans la blogosphère)Du même auteur : L'homme illustré Laurence Extrait : Seigneur ! s'exclama Montag. Tous ces engins qui n'arrêtent pas de tournoyer dans le ciel ! Qu'est-ce que ces bombardiers fichent là-haut à chaque seconde de notre existence ? Pourquoi tout le monde refuse d'en parler ? On a déclenché et gagné

. . . .......... Résumer un texte narratif ou documentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... Écrire une scène de théâtre à partir d’un extrait de roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......... 122 124 126 128 130 132 134 Entraînement