Commentaire à Une Heure Du Matin

vient d’arriver, Pozzo munit d’un fouet, Lucky chargé de bagages. Tout concourt à faire de ces deux individus des personnages grotesques : leurs noms, leurs fonctions symboliquement exprimées (le fouet, la laisse), la maîtrise du discours de Pozzo, les silences ou prises de paroles soumises et mécaniques de Lucky. Encadré par une conversation générale, le passage comporte essentiellement un long discours de Pozzo, à grands renforts de gestes qui soulignent la théâtralité emphatique* du numéro d’acteur

DOCUMENTS A - Molière, Dom Juan, extrait de l’Acte IV, scène 3 (1665) B - G. Feydeau, On purge bébé, (1910) C - J. Romains, Knock, extrait de l’Acte I (1923) TRAVAUX D’ECRITURE I) Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : Quelle est la principale source de comique, s'appuyant sur les rapports entre les personnages en présence, mise en ' uvre dans les trois textes du corpus ? II) Vous traiterez ensuite l’un de ces sujets (16 points) : Sujet 1 : Commentaire Vous ferez

LECTURES BIBLIQUES LTECO2201 - J.-P. DELVILLE Le lundi, du 31 janvier au 21 février, à 16.15 h, Agora 13 1. Introduction 1.1 Ouverture Pourquoi un cours de sciences religieuses aujourd’hui ? Parce que la foi chrétienne a une cohérence, qu’on peut étudier. En particulier, par la méthode herméneutique, qui se base sur les textes et les interprète. En outre, la proposition chrétienne pose des repères aidant chacun à se situer aujourd’hui au niveau religieux, quelle que soit sa foi (qu’on soit chrétien

répondrez d'abord aux questions suivantes (6 points) : 1. Pourquoi ce récit est-il un apologue ? (3 points) 2. Quels défauts humains cet apologue illustre-t-il ? (3 points) II. Vous traiterez un de ces sujets au choix (14 points) : • Commentaire Vous commenterez le texte depuis le début jusqu'à « l'enveloppa dans son manteau et s'enfuit », en vous aidant du parcours de lecture suivant : - Vous analyserez comment le narrateur capte l'attention du lecteur. - Vous étudierez les caractéristiques

En tant que discipline d’enseignement à part entière depuis 1981, l’éducation physique et sportive (EPS) a pour visée l’éducation des élèves par la pratique des activités physiques et corporelles. Elle revêt plus généralement une triple utilité éducative. Tout d’abord, une utilité développementale qui permet aux élèves de se construire un répertoire équilibré de conduites motrices. Ensuite, une utilité scolaire grâce à une confrontation de l’élève à une méthode concrète d’apprentissage. Enfin, une

Joseph K, fondé de pouvoir dans une banque, pensionnaire chez Mme Grubach est arrêté le matin de ses trente ans, dans sa chambre, à l'heure du petit déjeuner, par deux individus en costume de voyage. Il croit d'abord à une farce orchestrée par ses collègues de bureau pour son anniversaire, mais très vite, même s'il est convaincu qu'il n'est coupable de rien, il doit admettre qu'il ne s'agit pas d'une plaisanterie. Pour autant, il ne prend pas la situation très au sérieux. En effet, les deux employés

Table des matières I. Introduction II. Risques sur la route a) Réfléchir avant de conduire imbibé b) Soyez BOB, pas Marley c) Hypovigilance et capacités physiques d) Des risques en tout genre certains plus inhabituels que d’autres e) Perturbations au volant III. Témoignages IV. Conclusion V. Lexique VI. Bibliographie VII. Critique des sources VIII. Commentaires Légende : I. INTRODUCTION Source (1) Les dangers auxquels nous sommes exposés au volant devraient

Devoir maison Commentaire littéraire. Texte : La vérité en marche d’Emile Zola Durant les dernières années de sa vie, le romancier naturaliste Emile Zola, s’est fortement engagé dans l’affaire Dreyfus, qui a bouleversé la société Française, et qui l’a profondément déchiré en deux camps opposés les ‘’dreyfusards’’ et les ‘’antidreyfusards’’ , ce qui a provoqué des manifestations violentes d’étudiants d’antisémitisme. C’est pourquoi l’auteur va s’adresser aux jeunes Français, dans une lettre classée

tristesse que peut ressentir le poème. Ce terme est apparut à la fin du XVIIème siècle (le début du XIXème siècle) pendant la période du Romantisme. Il a été beaucoup utilisé par Charles Baudelaire (1821-1867), qui lui offrira une très grande popularité dans le monde des poètes. Le « Spleen » fait souvent référence à la réalité de la vie et est souvent utilisé pour dénoncer une vie que l’on n’a pas et que l’on aimerait avoir. L’Idéal, quant à lui, chez Baudelaire caractérise une conception de l’esprit

Manon Jeudi 2 février 2012 MENIER 2nd 6 Commentaire littéraire Extrait de Germinal – E.Zola Germinal, l'un des vingt romans qui constituent la grande fresque des Rougon-Macquart, est sans doute, avec l'Assommoir, l'œuvre la plus célèbre d'Émile Zola, romancier naturaliste du 19ème siècle. L'action de ce roman se déroule à Montsou (nom inventé), dans le bassin houiller du Nord de la France, que Zola a visité. Etienne Lantier, un des fils de Gervaise Macquart l'héroïne de l'Assommoir