Commission scolaire English-Montréal

17″ N 73° 33′ 25″ O carte Montréal  Pour les articles homonymes, voir Montréal (homonymie). Montréal Armoiries Drapeau de Montréal De haut en bas et de gauche à droite : le Centre-ville de Montréal ; la Basilique Notre-Dame ; le Stade olympique ; le Pavillon des Arts de l'Université McGill ; les feux d'artifice Loto Quebec, le Pont Jacques Cartier et le Vieux-Montréal ; l'Oratoire Saint-Joseph. Administration Pays  Canada Province  Québec Région Montréal Comté ou équivalent Agglomération

au sein des écoles de la commission scolaire René-Lévesque. L’inclusion scolaire fait référence au placement de tous les enfants, ayant ou non des besoins particuliers, dans une classe ordinaire correspondant à leur âge chronologique dans l’école du quartier (Salend, 2001). Ce projet correspondait entre autres à l’actualisation de l’une des pistes d’action proposées par le Ministère de l’Education du Québec (1999) suite au dépôt de la politique de l’adaptation scolaire, soit de « mettre l’organisation

communication virtuels ont modifié dès lors les règles de la conquête sentimentale. L’écran, tout en protégeant offre désormais la possibilité de se dévoiler. 109 mots Contraction 3 Attention ! Zone... de fast-food Dans la grande région de Montréal, la moitié des écoles partage son voisinage avec au moins un fastfood. Une école sur deux a à proximité un restaurant-minute. Phénomène particulièrement exacerbé dans les quartiers les plus défavorisés : quatre écoles sur cinq se trouvent

catalogage avant publication (Canada) Barnabé, Clermont, 1934L’administration de l’éducation, une perspective historique Comprend des réf. bibliogr. ISBN 2-7605-1189-8 1. Administration scolaire – Histoire. 2. Administration scolaire – Québec (Province) – Histoire. 3. Administration scolaire – Canada. 4. Administration scolaire – États-Unis. 5. Éducation – Histoire. I. Toussaint, Pierre, 1951. II. Titre. LB2805.B2723 2002 371.2'0097 C2002-941239-0 Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du

la langue française Commissariat aux langues officielles Communauté de langue officielle en situation minoritaire Centre national de la recherche scientifique Commissariat aux langues officielles Convention d’orientation nationale acadienne Commission royale d’enquête sur le bilinguisme et le biculturalisme CREFO Centre de recherches en éducation franco-ontarienne CRLA Centre de recherche en linguistique appliquée CSLF Conseil supérieur de la langue française CTI Classification type

à l’une soit à l’autre langue. À partir du milieu du 19e siècle, le français domine nettement dans tous les domaines de la vie sociale, mais petit à petit, la minorité de langue allemande s’émancipe au niveau politique, administratif, culturel et scolaire (voir Brohy, 1989, 1992, 1999, 2000b; Altermatt, 2006). En plus du bilinguisme français-allemand, il faut composer dans les deux cas avec une diglossie étendue, stable et largement consensuelle. L’allemand se partage en effet entre les dialectes

la fois la v aleur d’un masculin et d’un féminin. Édifice Gérald-Godin 360, rue McGill, bureau 2.09 Montréal (Québec) H2Y 2E9 Téléphone : (514) 873-8624, poste 20205 Site Internet : www.micc.gouv .qc.ca Dépôt légal – 2005 ISBN : Document imprimé : 2-550- 45201-1 Version électronique : 2-550- 45247-X © Gouv ernement du Québec – 2005 Tous droits réserv és pour tous pay s Also available in English upon request or on Website : www.micc.gouv.qc.ca MOT DE LA MINISTRE DE L’IMMIGRATION ET DES COMMUNAUTÉS

Ils ont à la fois la valeur d’un masculin et d’un féminin. Pour plus d’information, communiquez avec : Direction des affaires publiques et des communications Ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles 360, rue McGill, bureau 2.09 Montréal (Québec) H2Y 2E9 Téléphone : 514 873­8624, poste 20205 Site Internet : www.micc.gouv.qc.ca Ce document est imprimé sur du papier contenant 30 % de fibres recyclées. Dépôt légal – Bibliothèque et Archives nationales, 2008 ISBN – Version imprimée :

la fois la valeur d’un masculin et d’un féminin. Cette version PDF a été mise à jour le 5 mars 2007. Les modifications portent principalement sur les sites Internet (appellations, adresses, etc.). Édifice Gérald-Godin 360, rue McGill, bureau 2.09 Montréal (Québec) H2Y 2E9 Téléphone : (514) 873-8624, poste 20205 Site Internet : www.micc.gouv.qc.ca Important Les renseignements et les références contenus dans ce document étaient à jour en février 2005. Ils proviennent de sources diverses et ne remplacent

des hommes. Dépôt légal – Bibliothèque et Archives nationales, 2012 ISBN : Version imprimée : 978-2-550-64921-2 ISBN : Version électronique : 978-2-550-64922-9 © Gouvernement du Québec – 2012 Tous droits réservés pour tous pays Also available in English in PDF format: www.learningaboutquebec.gouv.qc.ca Existe una versión en español en formato PDF: www.aprendersobrequebec.gouv.qc.ca le Québec Apprendre Sommaire Bienvenue au Québec ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .