Comparaison Dans Le Poème A Une Passante

Jamais le nom d’elle n’éclipsera Les Amours (édition de 1 553) - PIERRE DE RONSSARD (1 524-1585)Quand je vous vois, ou quand je pense a vous, Je ne sais quoi dans le cœur me frétille,

l’amour. La notion de parcours, autant géographique que symbolique dans ce roman initiatique, invite à sillonner ce roman de différentes manières. Il s’agira d’alterner études de passages particuliers, en raison de leur importance dans la progression narrative, et parcours transversaux, rendus aisés par la brièveté du roman et permettant la saisie de motifs récurrents et chargés de sens. Neige, à la croisée du conte, de la fable, de la prose et de la poésie, permettra aux élèves de mobiliser leurs

SEQUENCE 2 / COMMENTAIRE LINEAIRE 1« L’ENNEMI » (Spleen et Idéal, X) : Baudelaire peintre de son paysage intérieur ?https://www.francetvinfo.fr/culture/arts-expos/peinture/peinture-entre-naufrage-et-tempete-a-la-decouverte-de-l-art-romantique_4352267.htmlELEMENTS D’ANALYSE : Poème sombre qui présente une esthétique romantique (lyrisme, images naturelles en parallèle avec un état d’âme, thématique du temps et de son impact sur l’homme) // mais dimension moderne dans le traitement en lien avec la

connaissance de la notion de poésie. A ce propos, il vous faut savoir définir précisément le terme poétique. • Qu’est-ce qu’un poète ? C’est avant tout un artiste qui - a un « moi » plus sensible - a une connaissance plus aiguë et profonde du monde et des hommes. - a la mission de dévoiler le monde intérieur et extérieur aux hommes - a la capacité de créer un nouvel univers (poiein en grec signifie créer), en choisissant, en transformant la réalité - a la capacité d’exprimer tout

Embellir le monde réel ? Documents A – Charles Baudelaire, « Paysage », Les Fleurs du Mal, 1857. B – Jules Supervielle, « Marseille », Débarcadères, 1927. C – Jean-Michel Maulpoix, « Banlieue pauvre », La Matinée à l’anglaise, 1982. m 1. m 2. Les différents auteurs jugent-ils de la même façon l’univers urbain ? Justifiez votre réponse. (3 points) Qu’est-ce qui rend chacun de ces textes poétique ? Justifiez votre réponse. (3 points) Document A Paysage 5 10 Je veux, pour

Marie Laurencin franchissaient souvent la Seine en passant par le pont Mirabeau, un chef-d'oeuvre de technique et d'élégance architecturale qui avait été construit entre 1893 et 1896 pour relier directement les quartiers d'Auteuil et de Passy, rive droite, avec ceux de Javel et de Grenelle, rive gauche, dont la construction avait causé un scandale, certains voulant sa destruction. Mais il a résisté, ce qui n’est pas indifférent dans le cadre du poème. Il était devenu emblématique de leur amour. Leur

bourgeois ». Il était aussi critique d’art : Salons. Enfin il a écrit des romans parus après sa mort : Le neveu de Rameau et Jacques le Fataliste. Il a travaillé

l'argumentation indirecte, l'auteur a recours à plusieurs modalités. La force de conviction et de persuasion se retrouve notamment à travers le choix des personnages; leur fonction symbolique est révélée par leur situation. Ici, ces femmes « pâles de désir » ont pour unique passion la découverte du marché présenté dans le magasin. Leur nature matérialiste et dépensière est révélée par l'exagération et l'ironie; les rôles sont presque inversés, l'objet est clairement mis en valeur, passant même avant l'Homme.

« Petites pratiques germanopratines » : la rencontre manquée I) l’art du récit a) l’oralité - mise en scène d’une communication artificielle avec les interpellations au lecteur, on tend presque à mimer un dialogue avec « Je sais ce que vous allez me dire : « Mon Dieu, mais c’est d’un commun ma chérie ». » ou encore « Mais gardez vos réflexions pour vous » alors que c’est bien la narratrice elle-même qui a anticipé et formulé ces éventuelles réflexions. - Langage courant voire familier

un exercice de lecture et d’analyse qui permet, à partir d’une observation précise du fond et de la forme et de ses impressions, de rendre compte du plaisir et de l’intérêt que l’on a pris à le lire. Il s’agit de dégager les différents niveaux de signification. Ce sujet porte sur la totalité ou sur une partie de l’un des textes du corpus et se rapporte ainsi à l’objet d’étude concerné. Commenter un texte, c’est approfondir les impressions ressenties à la lecture de celui-ci, en apprécier l’originalité