Comparaison Entre Deux Textes Littéraire

Guyard Marius dans la collection « Que sais-je ? » éd. 1951. Comparaison et théorie de la littérature, M.Adrian, 1988. La revue de la L.C (revue trimestrielle, site Vox Poétiqua, voir Fabula). El adab el mokarane, Ghounaïmi Hillal. La littérature comparée, à l’origine n’était pas seulement une comparaison entre deux littératures. Elle est née au début de 19ème siècle (1830) dans l’objectif d’étudier les rapports de faits qui existent entre deux ou plusieurs littératures séparées par des frontières linguistiques

LITTERATURE ET POLITIQUE Rapport entre littérature et politique : pas façon dont pol s’exprime dans littérature (ex : quelles sont idées de tel auteur dans texte) ; mais comment politique peut-elle devenir œuvre littéraire. Certains pensent que pol entache litt, d’autre que pol grandie, rendue plus efficace par la littérature. Voir comment littérature s’empare de ce sujet sans perdre de sa littérarité. -Problèmes de hiérarchie (litt supérieure à politique) -Problème de la valeur de l’œuvre qui

CONCLUSION INTRODUCTION Cette introduction générale permet de mieux appréhender le recueil de poésie écrit par Charles Baudelaire. Une introduction sur une œuvre permet de mettre en avant des indices sur l’auteur, le contexte historique ou littéraire, les sources ou l’originalité de l’œuvre, la création et la réception de l’œuvre. Le plan proposé pour cette introduction est celui-ci: après cette brève introduction nous allons d’abord présenter l’auteur en insistant sur sa biographie et sa bibliographie

I- Introduction: L'étude d'un texte comporte deux étapes essentielles: l'approche globale puis l'étude de détail. Avant tout, la première étape porte sur le sens littéraire car la plupart des textes possèdent un premier sens évident comme la suite d'événements, les sentiments explicites des personnages, la description d'un objet ou d'un lieu et les idées clairement exprimées. Ensuite, l'approche globale tient sur l'appel au contexte car tout extrait appartient à un ensemble plus vaste qui lui

pour éduquer, divertir et dénoncer ? Support : groupement de textes Objets d'étude : convaincre et persuader ; les formes et les fonctions de l'apologue (fables, contes, romans) Perspectives d'étude : - étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire - genres et registres - intertextualité Méthodo et devoirs : - questions de corpus - commentaire littéraire Devoir maison : commentaire littéraire Lectures cursives / exposés : au choix : - Le meilleur des mondes

l'"Artiste" en 1845. Entre 1841 et 1845, il écrit des poèmes (dix environ) pour les "Fleurs du Mal". A cette époque là, Baudelaire ne pense pas faire un recueil, mais en 1845, cette idée germe en lui, avec comme titre les "Lesbiennes". Ce titre va être abandonné, et remplacé en 1848 par un titre plus mystérieux, "Les Limbes" (les Limbes, dans la théologie chrétienne, sont un espace intermédiaire où séjournent les âmes qui n'ont pas été baptisées), et sous ce titre vont apparaître onze textes en 1851. Mais

COMMENTAIRE LITTERAIRE Le questionnement autour du texte- Vous devez définir qui est l'auteur, à quel siècle et à quel courant littéraire il appartient, afin de le situer dans le temps et par rapport aux autres écrivains.  - L'époque à laquelle a été écrite une œuvre est très importante car elle précise les courants de pensée qui ont pu inspirer l'auteur, les événements historiques qui ont pu l'influencer, les conditions économiques et sociales dans lesquelles il a évolué. Cela vous permet d'avoir

ou de la culture générale). Les élèves doivent bien connaître les quatre textes étudiés (auteur, résumé de l’œuvre, époque) et les notions d’histoire des arts pour pouvoir mener l’entretien. Il faut revoir également le sujet du bac blanc n°1 pour enrichir la discussion (se rappeler le contenu des textes, le nom des auteurs et le titres des œuvres). Interrogez-vous sur les points communs et les différences entre les textes, à l’aide du tableau comparatif établi lors de la dernière séance de cette

anciennes, séries générales et technologiques Éducation civique, juridique et sociale, séries générales Enseignement scientifique, série économique et sociale et série littéraire Histoire-géographie, série scientifique Mathématiques, option facultative, série littéraire et série scientifique Mathématiques-informatique, série littéraire Physique-chimie, série scientifique Sciences économiques et sociales, série économique et sociale Sciences de la vie et de la Terre, série scientifique VOLUME 5 :

parties. Les deux premières explorent deux points de vue possibles : dans une première partie, les ressemblances entre les éléments à comparer (ici, deux textes), et dans la deuxième, les différences. Une dernière partie, paragraphe-bilan, propose une synthèse (ou analogie) pour dégager le point de vue final : ce qui l’emporte, les ressemblances ou les différences. (Pour en savoir plus, voir Notions utiles et conseils pratiques sous le titre Plan dans la section Organisation.) Voici deux exemples de