Comparaison Entre La Pensée Keynésienne Et Les Néoclassiques

I N T R O D U C T IO N G E N E R A LE Qu’est-ce que nous allons faire pendant ce cours ? 1. étudier la pensée économique 2. faire de l’histoire Définissons plus précisément ces termes. L’Histoire L’histoire en tant que domaine de connaissances articulé, n’a guère plus de deux siècles. Notre connaissance a donc fait d’énormes progrès en peu de temps. Exemples : • les conditions de travail au 19ème • la diffusion des technologies. L’histoire n’est jamais neutre. Cela ne veut pas dire que l’histoire

services), salariat, salaire, coût du travail, marché du travail, chômage, précarité, flexibilité 2 - Inégalités, conflits et cohésion sociale : la dynamique sociale On rappellera que les sociétés démocratiques sont caractérisées par une tension entre l’existence des inégalités et des conflits, d’une part, et l’exigence de cohésion sociale, d’autre part. Stratification sociale et inégalités (durée indicative : 5 semaines) Programme La dynamique de la stratification sociale Notions essentielles

dans l’expansion du commerce international pendant la première vague de mondialisation dont le moteur principal était la révolution industrielle. Mais, après la Grande Dépression et la Seconde Guerre mondiale, la coopération politique et économique entre les pays pour réduire les obstacles au commerce a joué un rôle essentiel dans le maintien d’une croissance continue du commerce au cours de la deuxième vague de mondialisation. ! Dans sa forme moderne la mondialisation a conduit à la nouvelle

familiale est le ferment de ma personnalité. Je suis comblé et fier d'avoir des parents comme vous ! ~ L'homme n'est pas fait que de chair; il est aussi constitué d'une partie spirituelle. Et le temple de DIEU que j'habite a été entretenu avec vous. Je pense ici à mon groupe de prière MYRIAL du Renouveau Charismatique de Dakar, Paix et Joie! A ma mère spirituelle Sœur Agnès ROUAULT et les Filles de Notre Dame du SacréCœur (FNDSC-Dakar) ma sincère gratitude. Vos soutiens sont des plus appréciables. Comment

Cours d’Histoire de la Pensée Economique Professeur Pierre Garello Faculté d’economie Appliquée Université Paul Cézanne Aix-Masreille 3 2007-2008 2 Plan du cours 2ème Partie : Pensée économique au 19ème Chapitre 1 : Les développements de l’économie politique libérale 1.1. 1.2. L’école anglaise L’école française Chapitre 2 : Les réactions à l’économie politique libérale 2.1. Les socialistes français 2.2. Les socialistes allemands 2.3. Autres réactions à la pensée économique libérale

d’économie-gestion, il a été proposé aux candidats de concevoir une composition d’économie générale sur le sujet « Les enjeux de l’indépendance des banques centrales ». En voici une «correction», sous la forme d’un plan détaillé, qui signale, par des commentaires entre crochets, les étapes méthodologiques de la dissertation à respecter et présente, sous la forme d’encadrés, des rappels de connaissances théoriques. Discipline Niveau Économie-gestion Agrégation - Capet T rès vite, après la publication du sujet

Economie monétaire donc économie ou l’ensemble des échanges fait l’objet d’une contrepartie monétaire. Avant tout la monnaie est un moyen d’échange. Pour identifier la monnaie il y a deux pistes. Tous d’abord regarder la différence qui peut avoir entre une économie de troc contre économie monétaire. La deuxième piste est la piste historique. I) La monnaie dans l’échange de l’économie autarcique à l’économie monétaire. A) Economie sans monnaie. Une économie sans monnaie est une économie ou

(approche mathématique)………36 a) Rapport avec l’Etat…………………………………………………...…..36 b) Gestion de la crise…………………………………………………….….38 c) Rapport à la concurrence………………………………………………....40 IV) Confrontation entre les résultats des recherches et les thèses en pratique………………………………………………..42 1) Quelles relations entre entreprises et Etats ?.....................................42 a/ Rappel des résultats et interprétation……...……………………………...42 b/ Confrontation des résultats aux faits avérés………………………...……43 c/ Confrontation

niveau de vie des ménages et inégalités hommes femmes demeurent très importantes lorsque l’on comptabilise la production domestique. Doc. 4 1. PIB en volume permet de déduire les effets de l’inflation. 2. Entre 2000 et 2010 le PIB en volume des Pays de l’Asie en développement a augmenté de 120%. 3. Entre 2000 et 2010, le PIB en Volume des économies émergentes a augmenté de 80% contre seulement 13% pour les économies de la zone euro. 4. En 2009, le PIB chinois représentait environ 18% du PIB mondial, le

empiriques de la relation salariale 1.1. La particularité de la relation salariale Dès la naissance de l’économie politique, les économistes admettent la particularité de la relation salariale par rapport aux autres relations marchandes. L’analyse néoclassique pure des marchés ne peut la traiter de façon pertinente. L’existence de rigidités et de règles institutionnelles (grilles de salaires, règles de mobilité, d’accès à la formation continue, d’incitation à l’effort, de préretraites et de retraites…)