Comparaison Entre Les Systèmes éducatifs De La France Et Du Cameroun

d'investissement équivalent à celui réalisé dans les pays de l'ASEAN (Association of SouthEast Asian Nations). En 2008, il y aurait près de 1 000 entreprises chinoises sur le sol africain. Mots clés Chine, Afrique, Puissance, Realpolitik, ONU, France, Union Européenne, Etats-Unis 06/2008 Auteurs : Marie Bal, Laura Valentin Le(s) auteur(s) de ce document d’analyse, d’opinion, d'étude et/ou de recherche a autorisé l'AEGE à enregistrer l'article dans la base de données, dénommée : bdc.aege.fr

Joseph Noa Maîtrise en GRH UCAC Yaoundé Cameroun asknoa@yahoo.fr TABLE DES MATIERES TABLE DES MATIERES ......................................................................................................................................................... 1 INTRODUCTION ........................................................................................................................................................... 1 I LE PROJET DE RECHERCHE ..................................

croissance ni la réduction des inégalités sociales. Les taux d'intérêts, bien qu'ayant amorcé une baisse importante ces dernières années restent élevés et se situent à 9,5 % en mai 2010. Le Brésil est entré dans un cercle économique vertueux avec des taux d'inflation et d’intérêts bas (en comparaison avec le passé récent), un fort taux de croissance, un chômage en baisse et des revenus réels en hausse. Cependant, en 2011 l'économie brésilienne ralentit et la croissance décline fortement pour s'établir

de protection aux travailleurs et travailleuses et à leurs familles, ont été revues à la baisse. Les zones franches d’exportation ont proliféré, souvent au détriment des normes internationales du travail et des droits sociaux durement conquis. Le système de partis uniques et d’autres régimes non démocratiques ont laissé en héritage une dette étrangère colossale qui, outre qu’elle hypothèque l’avenir de générations d’Africains et Africaines, n’a jamais profité aux populations locales au nom desquelles

la subvention de l’UNESCO et aux contributions de plusieurs Etats membres de l’UNESCO dont la liste figure à la fin de ce document. Publié par l'Institut international de planification de l’éducation/UNESCO 7-9 rue Eugène-Delacroix, 75116 Paris, France Maquette de couverture : Pierre Finot Impression et brochage : atelier d’impression de l’IIPE ISBN 92-803-2173-0 © UNESCO octobre 1998 TABLE DES MATIÈRES Page Liste des acronymes 7 Présentation de la collection 9 Avant-propos 13 Première

ou représentation intégrale ou partielle, par quelque procédé que ce soit (électronique, mécanique, photocopie, enregistrement, quelque système de stockage et de récupération d’information) des pages publiées dans le présent ouvrage faite sans autorisation écrite de l’éditeur, est interdite. Éditions des archives contemporaines 41, rue Barrault 75013 Paris (France) Tél.-Fax : +33 (0)1 45 81 56 33 www. archivescontemporaines.com ____________________________________________________________________________________________

......................................................... 47 2.2. Démographie des entreprises toutes activités confondues................................................... 51 Chapitre 4 - Les systèmes de l’éducation et de la formation......................................................... 53 1. Système de l’enseignement (éducation) .................................................................................. 54 1.1 Gouvernance et institutions..............................................

épouse, dont le soutien ne m’a jamais fait défaut ! Je ne saurai oublier de témoigner toute mon admiration et mes hommages à un homme d’exception : l’ancien Ministre de l’Education Nationale du Cameroun, le Professeur Owona Joseph. Grâce à lui, le projet d’effectuer un doctorat en philosophie de l’éducation en France a été possible. J’exprime également ma vive gratitude à quelques personnalités qui m’ont séduites par leur inlassable bonté naturelle. Mon séjour parisien n’a point été un long fleuve tranquille

– ISA, Jouy-en-josas, France. Nicole AUBERT Professeur, Ecole supérieure de commerce, Paris, France. Renée BEDARD Professeure, Ecole nationale d’administration publique, Montréal, Québec, Canada. Françoise BELLE Maître de conférence, Ecole supérieure des affaires, Université des sciences sociales de Grenoble, France. Anni BORZEIX Chercheure, Centre de recherche en gestion, Ecole polytechnique, Paris, France. Serge BOUCHARD Consultant

Paru dans La société sénégalaise entre le local et le global, sous la direction de Momar Coumba DIOP, Paris, Karthala, 2002, p. 511-547. 16 Le Sénégal face au défi démographique Agnès ADJAMAGBO et Philippe ANTOINE IRD - Dakar S’il est un domaine où le Sénégal fait preuve de dynamisme, c’est bien celui de la population. En effet, la croissance de la population est actuellement d’environ 2,8 % par an, ce qui conduit à un doublement en 25 ans. Le Sénégal compte, selon les estimations1, autour de