Comparaison France Angleterre Politique

Les différentes écoles historiques On peut voir l’histoire de différentes manières ?    Histoire comme une succession de faits (grands ou petits moments) Histoire de grands hommes Histoire totale (où sont pris en compte tous les aspects : politique sociale, économique, militaire et diplomatique) Une vision internationale du développement historique On essaye avec le cours à échapper à la vision propre à son pays comme le font les manuels. L’optique du cours est internationale :  Etude

François-René de Chateaubriand * Titre de l’œuvre et de l’extrait : «Levez-vous vite, orages désirés» extrait de René * Époque : Début du 19e siècle * Date : 1802 * Lieu de composition et de publication de l’œuvre : Composée en Angleterre et publiée en France. * Courant littéraire : Romantisme 1re génération (aristocratique et personnel) * Contexte sociohistorique : exil des aristocrates * Sujet posé : Démontrer la souffrance du héros, son lien privilégié avec la nature environnante

sinon la comparaison est forcément impossible. On peut faire des comparaison en littérature, en économie, en politique et aussi en droit. Ainsi, par exemple, Alexis de TOQUEVILLE, n’a pu percevoir et expliquer les caractéristiques de la société française de l’ancien régime que par comparaison avec la société anglaise. Il n'a pu analyser les fondements de la société américaine qu'en les comparant avec les formes d’organisations sociales et politique des pays européens. Grâce à la comparaison, on peut

stade peut constituer une nouvelle manne à exploiter. En 1998, la France accueillait la Coupe du Monde de football. Cet évènement, le second plus grand dans l’univers du sport (derrière les Jeux Olympiques), permettait à la France une surexposition mondiale et de profiter de l’une des plus grandes compétitions du monde pour développer son parc de stades. La majeure partie des investissements s’est concentrée alors sur le Stade de France, ne laissant aux autres villes hôtes que les derniers deniers publics

intitulé : Les Lettres Persanes, écrit par Montesquieu, en 1721. Cette oeuvre a pour but de montrer la société française d'un point de vue souvent satirique, cette société est regardée par des persans où leur culture est très différente de celle de France. Montesquieu est né dans une famille de magistrat, de bonne noblesse, en janvier 1689, au château de la Brède. Charles-Louis de Secondat (dit Montesquieu) va faire des études en philosophie au collège d’Harcourt, à Paris. Par la suite, en 1714,

le nom de “Moyen Âge” → Époque obscure (obscurantisme*) *Hummanisme: mouvement intellectual qui naît en Italie au XIVème siècle. Il veut proposer un modèle de sagesse et rénover l’éducation. *Obscurantisme: Pour les courants intellectuels et politiques progressistes, héritiers de la philosophie des Lumières, l’obscurantisme est une attitude d'opposition à la diffusion du savoir, dans quelque domaine que ce soit. -Nouvelles langues (Hébreu, langue vernaculaire*…) *langue nationale (comme le francais)

affiche ses 95 thèses contre l'église (Allemagne), condamne l'église qui profite et prône une religion austère. Tout cela permet l'apparition d'idées novatrices (foisonnement artistique, scientifique). Une nouvelle conception du social et du politique apparaît. On essaye de comprendre le fonctionnement de l'univers, de la société. Il y a une émergence de théories détachées du religieux. 17è siècle : âge classique Ils vont définitivement ébranler la société conventionnelle. Ils participent

alimentaires; -utilisation des TICE; -Prolongement en histoire des arts Commentaire : A partir des photos de Menzel , il s’agit de proposer un « voyage culinaire » aux élèves. L’intérêt de cette séquence repose sur l’exploitation de reportages de France 5 , Canal + et Voyage, pour prendre conscience de la diversité des cultures culinaires ainsi que de leurs influences réciproques. Date de diffusion : 1 juin 2010 Auteur(s): Guillaume JACQ, PLP Lettres Histoire, SEP Pravaz, Pont de Beauvoisin

jamais leur demander le sacrifice pour établir la liberté politique ». Ici, il expose la différence fondamentale entre la liberté « des Modernes » qui s’oppose aux sacrifices pour accéder à la liberté « des Anciens ».Après avoir suivis sa formation académique à l’université britannique d’Édimbourg, il s’implique dans la vie politique par suite de son arrivée en France. Il publie plusieurs essais politiques et influence la politique en France. Son discours de 1819 prend notamment place durant un contexte

plupart de ses écrits étaient interdits. Ils étaient publiés de manière anonyme, imprimés à l'étranger et introduits clandestinement en France.  C’est le cas des lettres philosophique(ou lettres anglaises puisque publiées en Angleterre) ; Elles se composent de vingt-cinq lettres qui abordent des sujets assez variés : la religion, les sciences, les arts, la politique ou la philosophie. Il est évident que cet ouvrage est destiné à un peuple plus ou moins cultivé, capable de lire mais nécessitant une