Comparaison Mussolini Staline Hitler

L’embrigadement des corps et des consciences Des idéologies différentes Chapitre 2 > De la dictature de Lénine A au totalitarisme stalinien De Lénine à Staline .............................................................................. 499 Le contexte : la NEP ou Nouvelle Politique Économique La conquête du pouvoir par Staline B L’URSS stalinienne : l’ordre par la Terreur La « construction du socialisme » : collectivisation dans les campagnes et industrialisation à marche forcée

démocratie Un seul chef Culte de la personnalité => propagande Plein pouvoir => Hitler (1933), Mussolini (1922) Élimination des opposants => La nuit des longs couteaux en 1934 => Hitler Un seul parti politique Lois fascistissimes => Italie (1926) Organisation de la jeunesse => Ballilas (Italie), Komsomol (URSS) B- L’état au contrôle de l’économie et de la société Fabrication d’un Homme nouveau Hitler=> Aryen Encadrement de la jeunesse => préparation à l’armée L’économie planifiée

nouveau régime autoritaire qui s’oppose aux démocraties. Parmi eux, trois se distinguent pour leur idéologie et leur extrémisme. Le premier né en Russie en 1917 avec Lénine puis Staline. Le second est le fascisme né en Italie avec Mussolini en 1922 (après la marche sur Rome). Enfin, le nazisme transforme l’Allemagne ave Hitler qui arrive au pouvoir en 1933. Pourquoi les totalitarismes apparaissent-ils au début du XXème siècle, quels sont leurs points communs et leurs spécificités face aux démocraties

un esclave, mais en plus il faut l’être avec enthousiasme. Seule une idéologie peut le permettre. Régime totalitaire: à l'origine, le terme est employé pour désigner d'une manière plus spécifique les régimes instaurés par Adolf Hitler en Allemagne et par Joseph Staline en URSS. Un régime totalitaire peut être associé à un type spécifique de régime autoritaire. Par le monopole des médias, de la culture, de la classe intellectuelle, un régime totalitaire tente de dominer complètement -totalement-

1-Présentation du travail. OBJECTIFS Faire comprendre aux élèves la notion de totalitarisme en leur faisant construire un tableau de comparaison (points communs /différences ) entre les 3 régimes totalitaires du programme. MISE EN ŒUVRE -Distribution d'un tableau vierge avec "points communs " complétés (voir tableau) -Distribution du corpus de documents (les élèves doivent en prendre connaissance à la maison) -Division de la classe en 3 groupes -Répartition du travail à fournir avec

PARTIE 3 Le siècle des totalitarismes La première moitié du XXe siècle est marquée par l’apparition de trois régimes politiques singuliers : l’URSS de Staline, l’Italie fasciste et l’Allemagne nazie. Pour les caractériser, les historiens ont créé un nouveau concept, celui de totalitarisme, dont la définition, l’étendue, voire la validité ont été débattues depuis sa création – voir supra les objectifs et la problématique du chapitre 6. Les documents de cette double page permettent de présenter

affirmation des totalitarismes » I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle » II-Les références bibliographiques III-Le point historiographique : définir les points de comparaison IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle » - A-

affirmation des totalitarismes » I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle »   II-Les références bibliographiques III-Le point historiographique : définir les points de comparaison IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle »   - A- Un autre

Joseph Staline Iossif Vissarionovitch Djougachvili (Joseph Staline) est né le 21 décembre 1879 à Gori en Georgie. Il était le seul enfant de sa mère qui n’est pas mort a la naissance, et son enfance n’était pas facile. Son père, qui travaillait comme cordonnier, était alcoolique, pauvre et violent. Il est mort quand Staline avait 11 ans. Pour sa mère, le religion était importante et a l’âge de 15 ans, Staline est entré au séminaire de Tiflis. Il était un étudiant très intelligent, mais 5 ans plus

l’entre-deux-guerres B) L’analyse d’Hannah Arendt C) Les controverses du temps de la guerre froide : écoles « totalitarienne » et « révisionniste » Les régimes totalitaires : structures et comparaison D) Des structures identiques : comparaison entre nazisme et stalinisme E) Des différences essentielles ? Les origines du totalitarisme F) La matrice de la Grande Guerre : la « brutalisation » des sociétés européennes G) Des