Comparaison Peinture Baroque Et Classique

par l'imitation des poètes anciens et introduisent des formes nouvelles comme le sonnet. Par ailleurs, ces poètes n'hésitent pas en tant qu'humanistes à s'engager dans les conflits de leur époque. Le XVIIème siècle est divisé : d'une part l'art baroque qui privilégie l'exubérance et d'autre part, durant la seconde moitié du siècle, une évolution de la poésie vers le classicisme où on retrouve une certaine harmonie et un équilibre. Au XVIIIème siècle, la poésie reste au second plan dans la littérature

sociétés foncières, banques, regorgeaient, riture de cent familles » : enfle la dimension argent, acquisition) indécente de l’attitude des possédants. Dénuement ; pauvreté (faim, détresse, besoins, serfs, assoiffés, affamés, pauvres, rachitiques). Comparaisons et métaphores*: « les gens erraient comme des fourmis », « ils échouaient eux aussi sur la grand-route », « Et la colère fermentait » : insistance sur la masse des miséreux et sur leur caractère insignifiant (« fourmis ») ; analogie entre leur

SCÉRÉN [CNDP-CRDP] – 2011 composition au Conservatoire, marque l’école française d’opéra de son empreinte stylistique rompue aux demi-teintes de l’opéra-comique, dans lequel sentimentalité, sensualité, sourire et nostalgie sont au service de la peinture psychologique de la femme. Cendrillon a été composé en 1894-1895. Il est certain que le compositeur a apprécié de toucher à un genre nouveau pour lui, celui du merveilleux, et de soumettre son talent musical et dramatique à des situations inédites

fil du temps et celle, toujours actuelle, de l’identité. Cette interrogation est au centre de plusieurs programmes d’enseignement et plus largement des pratiques des élèves : photographies dont selfies etc... Ces 14 œuvres des musées d'Angers, peintures et sculptures, du Moyen Âge à la fin du 19e siècle, ont été choisies par les enseignants coordonnateurs de la DAAC autour de questions d’enseignement et notions transversales qui permettent aux élèves du 2d degré une lecture sensible et méthodique

spécifiques et particulières. L'ethnologue s'imprègne des coutumes, des mœurs de ceux qu'il observe. Il fait preuve d'empathie envers les cultures observées. anthropologue : Il extrait les singularités qui distinguent les cultures. C'est un travail de comparaison. Il fait preuve d'un double regard : extérieur et intérieur. Ensuite, il extrait des problématiques concernant son observation ethnographe : il décrit la société qu'il observe sur le terrain Les sociétés mettent des croyances imaginaires au cœur

types (Arlequin, Pierrot, Scaramouche, Polichinelle…) portaient des costumes traditionnels et des masques, hormis les personnages féminins (Colombine, Isabelle…). Au XVIIe siècle, c’est l’apogée du théâtre français et plus précisément du théâtre classique avec Corneille, Racine et Molière. Les doctes ou savants, en particulier l’abbé d’Aubignac2, et l’Académie française instaurent de nombreuses règles inspirées d’Aristote, la plus fameuse étant la règle des trois unités : unité de lieu La pièce

Observation 6 Voir document A page suivante 2 Pamphlet : violente attaque Séquence 1-FR40 49 Document A *1 * *2 * *3 * *4 *5 * * Charles BAUDELAIRe, "Le Joujou du pauvre", Petits poème en prose (1869) – Pocket Classiques 1 2 3 4 5 Un sol : un sou Faites-en hommage : offrez-les Fuligineux : couleur de suie Souillon : créature sale Grillée : grillagée 50 Séquence 1-FR40 Document B Théophile Alexandre STEINLEN, sans commentaire, La Feuille, 1897

exprime la variété des expériences humaines (Essais, 1580). • L’esthétique baroque (1580-1650) Caractérisée par le goût de l’excès, de l’ornement, du pathétique, elle marque l’art européen des XVIe et XVIIe siècles. Dans la littérature française, elle produit des œuvres étranges et fortes (d’AUBIGNÉ, Les Tragiques, 1616 ; CORNEILLE, L’illusion comique, 1636). • L’époque classique (1650-1700) En réaction à la sensibilité baroque, le classicisme érige en valeurs la simplicité, l’équilibre, le respect

images* ? Quels rapports la poésie entretient-elle avec la musique ? Que pouvez-vous dire sur le genre et la forme des poèmes que vous avez étudiés ? Qu’est-ce qu’un art poétique* ? Questions d’histoire littéraire Que savez-vous de la Pléiade ? du baroque ? du romantisme ? du Parnasse ? du symbolisme ? du surréalisme ?… [selon les textes étudiés]. Pouvez-vous citez un poète / un poème appartenant à [tel mouvement] ? Citez trois poètes du XIXe siècle. Questions sur les fonctions de la poésie Quel poème

des règles très strictes. Il faut donc beaucoup d’habileté et de talent pour réussir un bon sonnet, et il faut du génie pour exprimer des sentiments sincères dans un cadre aussi étroit. Ronsard y est parvenu. Tout en empruntant des images et des comparaisons aux poètes de l’Antiquité, il arrive à nous émouvoir parce qu’il exprime des sentiments vrais. Il sait évoquer la mélancolie de la vieillesse, comme par exemple dans ce sonnet adressé à Hélène. Pg No. 9 Pg no.8 ‘‘Quand vous serez bien vieille