Comparaison Textes De Ronsard

Beau. Nous verrons comment Baudelaire, dans « l’Albatros », oppose l’Idéal au Spleen, met en scène une vision pessimiste de la société, dans laquelle le poète ne trouve pas sa place. Questionnements possibles au bac : Comment analysez-vous la comparaison du poète à un albatros dans ce poème ? Comment Baudelaire met-il en valeur le génie du poète ? Quels sentiments se dégagent ici à l’égard de l’albatros et pourquoi ? Quelle est la place et la fonction du poète dans la société ? Comment s’expriment

importance du chaos. Goût pour le bizarre -l’instabilité; -l’apparence; -l’illusion; -les motifs de l’eau, la fumée, le miroir, les bulles. - Le mouvement Poésie, Roman, Théâtre - théâtre dans le théâtre. - Nbrses fig. de style: métaphores, allégories, comparaisons,antithèses (recherche de l’effet, de la complexité) Saint-Amant (1594-1661) Th. de Viau (1590-1626) Corneille (les comédies) Cyrano de Bergerac LE CLASSICISME Idéal esthétique et humain représenté par les écrivains de la seconde moitié du XVIIe:

Théâtre Théâtre, Poésie, Roman Roman, Essais surtout Poésie, roman, théâtre Poésie FORMES et PROCÉDÉS - Sonnet, ode; - élégie - allégorie, métaphore; - comparaison - travail sur le rythme et la musicalité. - théâtre dans le théâtre. - Nbrses fig. de style: métaphores, allégories, comparaisons,antithèses (recherche de l’effet, de la complexité) -Tragédies classiques - comédie exploitant tous les niveaux de comique, roman psychologique, fable, éloquence religieuse

La langue commune vise la communication. La parole poétique est une création qui s’intéresse aux mots eux-mêmes. Les poètes classiques ont codifié une « langue poétique » distincte de la prose et fondée sur l’utilisation d’images (métaphores, comparaisons, allégories, personnifications), sur un lexique particulier (registre soutenu) et sur une syntaxe particulière (importance de l’inversion). Les conceptions modernes se détachent de l’esthétique classique en utilisant toutes les ressources du langage

Joachim du Bellay est un poète français né vers 1522, Sa rencontre avec Pierre de Ronsard fut à l'origine de la formation de la Pléiade, groupe de poètes auquel Du Bellay donna son manifeste. la Défense et illustration de la langue française. Joachim Du Bellay rédige ce sonnet lors de son séjour de quatre ans à Rome. Il y accompagne en effet son oncle, le cardinal Jean Du Bellay, qui est en ambassade pour le roi de France auprès du pape. Il lui sert de secrétaire particulier et d’intendant. Ce

visuelles) Chatoiement et formes travaillées : le bijou et la sculpture STYLE Métaphores, comparaisons, allégories Musicalité et rythme Le comique bas et grossier (Rabelais) Le style didactique et philosophique (Montaigne) Formes complexes et fioritures Théâtre dans le théâtre (L’Illusion comique) Antithèses, contrastes Equilibre et simplicité Rigueur Ironie Textes argumentatifs (connecteurs) Méditation, exaltation Mélange des genres (grotesque + sublime =

normalement chacune à une semaine de travail. Chaque semaine vous sera proposé un thème différent de réflexion (par exemple l'eau, la mer, la nature, les animaux etc...) sur lequel portera votre travail ; celui-ci sera réparti de la manière suivante : Textes de lecture (suivis parfois de questions) Lecture dirigée Texte de récitation à étudier Conseils pour le style Devoir à rédiger et à adresser à la correction Il est évident que vous devez vous faire un plan de travail sérieux qui le répartisse sur

patrimoine culturel et religieux. Les notions de liberté, de tolérance, d’indépendance, d’ouverture et de curiosité sont indissociables de la théorie humaniste classique. Les humanistes sont donc des érudits (intellectuels) qui étudient les langues et les textes antiques. Ils y retrouvent la pureté linguistique et l’art de s’exprimer, des connaissances oubliées, afin de mieux comprendre leur temps. Ce retour à l’Antiquité est vécu comme une véritable renaissance ! C’est un accès à la modernité, en rupture

Seine Et nos amours Faut-il s'en souvienne La joie venait toujours après la peine" (Ici, pas de ponctuation, ce qui est moderne mais assez peu envisageable en prose.) 2) Mesure du rythme (Rythme binaire, ternaire, enjambement) Ex: Derniers vers de Ronsard "Je n'ai plus que les os, un squelette je semble" (Rythme binaire. Le rythme confère de l’oralité à la poésie.) 3) Musicalité (Paronomase, anaphore, assonance, allitération, etc.) Ex: Les Tragiques d'A.d'Aubigné "Sent en soi des cheveux et un

Présentation PowerPointXVI, XVII et XVIII siècles Contexte historique :A partir du XVe siècle, de nombreux changements bouleversent l’Europe1450 : Gutenberg invente l’imprimerie améliorant ainsi la diffusion des connaissances1492 : Christophe Colomb découvre l’Amérique 1520 : Magellan effectue le 1er tour du monde ce qui permet de prendre conscience de nouveaux peuplesCopernic défend la théorie de l’héliocentrisme (la Terre tourne autour du soleil) et apporte ainsi de nouvelles croyancesRenaissance