Comparer Le Systeme Colonial Français Et Anglais

Senghor de l’Institut des Relations Internationales du Cameroun, Parcours Francophonie et Mondialisation 18 AOUT 2013 Adresse : ferneyyagami90@gmail.com 1 Préambule C’est après avoir suivi avec beaucoup d’intérêt un cours magistral portant sur le français dans la mondialisation et l’internationalisation des langues { l’université, que je me suis décidé à rédiger ce qui est vraisemblablement, dans l’idée que je m’en fais et le sens dans lequel j’aimerai que cette production soit perçue, une réflexion

s’étant achevée sur une victoire de la France(entrée dans une phase de déclin), la défaite de 45 va être l’occasion de repartir sur de bonnes bases, mettre à plat l’Eco globale et relancer la croissance. (Place au conseil de sécurité obtenue grâce aux anglais) On passe d’un pays majoritairement rural et agricole à une nation ouverte au commerce et à l’échange, début des 30G. Les bases de la France contemporaine sont jetées. Néanmoins des survenues dans les 70’ marquent une rupture : début des « 30 Piteuses

sociologue Ernest Gellner et plus seulement celui qui maîtrise la violence) et donc, ipso facto, de consentir à une démocratisation du pouvoir qui passe par la mise en place du SU. a) Si la Prusse a été le premier pays à se doter précocement d’un système d’éducation primaire universel, elle fut imitée par la suite les autres pays. La fréquentation des écoles primaires est rendue obligatoire à la fin du XIXe siècle et les couches populaires y souscrivent d’autant plus qu’elles constatent l’intérêt

fonctions en 1890. Cet événement est considéré comme clé dans la marche vers la première guerre mondiale. 3) L'impact des politiques impérialistes De 1880 à 1914, la montée de l'impérialisme en Europe créa des tensions. Les gouvernements britanniques, français, allemand, italien ainsi que le roi des Belges, Léopold II, se partagèrent des territoires africains. En effet, 90% des territoires africains étaient sous influence d'un pays européen. En outre, les pays européens cherchaient également à étendre

 Sociolinguistique clara.mortamet@univ-rouen.fr Chap. 1 : Le point de vue des linguistes sur la langue et la variation Chap. 2 : L’objet de la sociolinguistique. W. Labov Chap. 3 : La variation en français, exemples de quelques études Bibliographie : - Que sais-je ? La sociolinguistique Louis-Jean Calvet. - Bernard Gardin, J.B Marcellesi, Louis Guespin, Introduction à la linguistique, 1987 - M.L Moreau, 1997, Sociolinguistique : concepts de base. - Labov William, 1976, Sociolinguistique Chapitre

industriels demandent des investissements lourds en matière de transports. Cela va favoriser la mobilité de la main d’œuvre et de créer des relations commerciales entre des régions jusque la fermées les unes par rapport aux autres. Le territoire français est culturellement unifié, ce qui permet la diffusion d’une langue commune. Cette nationalisation des échanges créée un fort besoin d’augmentation du niveau scolaire de la population. Une pression pour améliorer le niveau de scolarisation est exercée

montagnes,fleuves, littoraux,...) et la géographie humaine (répartition des hommes, des activités,...). Le but idéologique de la géographie est de forger l'identité nationale de part sa géographie et de son histoire et oublier la géographie coloniale (fin du XIX ème et début du XX ème siècle. Dans l'antiquité, la géographie résidait dans la géographie d'exploration. Une région est un espace qui a une certaine homogénéité de langue, de culture,... Une région du monde est un espace qui comprend

LICENCE LANGUES, LITTÉRATURES ET CULTURES ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES SPÉCIALITÉ ANGLAIS DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS Année universitaire 2014-2015 Page 1 SOMMAIRE L1—PREMIERE ANNÉE 5 SEMESTRE 1 CULTURE DES PAYS ANGLOPHONES 1 E11 AN5 (6 ECTS) 5 LANGUE 1 E12 AN5 (4 ECTS) 6 CIVILISATION 1 E13 AN5 (4 ECTS) 8 VERSION 1 ET LITTÉRATURE AMÉRICAINE 1 E14 AN5 (4 ECTS) 10 PROJET PROFESSIONNEL PERSONNALISÉ (P.P.P.) E1P AN5 (1 ECTS) 13 SEMESTRE 2 CULTURE

différents usages du mot « nègre » publicisés après l’attribution du Goncourt au roman de René Maran, Batouala (1921). Qu’il ait servi à discréditer Maran ou qu’au contraire ses origines africaines aient été mises en avant pour le défendre, l’écrivain français d’origines guyanaises a en effet souvent fait l’objet d’assignations identitaires. Entre les unes et les autres, Maran a quant à lui consacré une partie de son œuvre sur le(s) « nègre(s) » à comprendre le racisme. Haut de page Plan Maran vu par René

Ier Les Réformes et les guerres de religion Le grand XVIIe siècle Le siècle des Lumières La Grande Révolution L’Empire Les « répliques » de la Révolution. Les restaurations manquées L’Europe des nations Les États-Unis et la Sécession La conquête coloniale. Le Japon La Belle Époque La Grande Guerre La tentative de révolution mondiale La Crise, le New Deal, le nazisme Hitler et les démocraties La campagne de France Le pari de la France libre La Grande Guerre mondiale La guerre froide La décolonisation