Complément du nom

relatives. La proposition subordonnée relative complète un nom, qui est son antécédent. Elle est introduite par un pronom relatif Exemple: J’ai vu le film, dont tu m’as parlé. • J’ai vu le film, Proposition principale. • dont tu m’as parlé. Proposition subordonnée relative. • Dont : pronom relatif. Quelques pronoms relatifs : qui, que, dont, où, lequel, laquelle ... Le pronom relatif représente le nom qui le précède : l’antécédent. Le pronom relatif a une fonction

................................................................................................2 Méthodes de citation – présentation de la bibliographie.............................................................................2 Système Harvard nom et date...........................................................................................................2 Système numérique...................................................................................................................

suivit d'un sujet inversé. La proposition incise est insérée à l'intérieur d'une parole rapportée directement. CONJUGAISON 1- Le participe passée. Le participe passé peut être employé comme adjectif qualificatif, il faut alors l'accorder avec le nom auquel il se reporte. « Un guide expérimenté » Le participe passé employé avec l'auxiliaire être, il s'accorde avec le sujet. « Ils étaient partis » Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir ne s'accorde pas avec le sujet

Dans la grammaire française, on appelle adverbe (abréviation adv) une catégorie de mot, ou un segment (locution adverbiale) qui s'adjoint à un verbe, à un adjectif, à un autre adverbe ou à un nom, pour en modifier ou en préciser le sens. Exemple : rapidement. On inclut également dans la catégorie des adverbes des segments qui ne répondent pas à cette définition, comme oui, non, peut-être (adverbes modalisateurs), voici… Généralement invariable, l'adverbe constitue le noyau du syntagme adverbial

être précédé d'un adverbe (par exemple, « très » ) mais seul l'adjectif s'accorde au nom qu'il qualifie. N.B. : Au collège, on vous parlait peut-être d'adjectifs épithètes ou apposés. Nous dirons simplement qu'ils complètent un nom ou qu'ils s'y rapportent ou qu'ils le qualifient. Exemples : Elle a reçu de [fort jolies] fleurs. > Dans le Gadj entre crochets, le mot jolies est un adjectif et s’accorde avec le nom fleurs. Le mot fort est un adverbe et non un adjectif ; on le reconnaît parce qu’il

 maître nom masculin Personne qui commande ; chose qui dirige la conduite de l'homme : Le maître et l'esclave. L'argent, le maître du monde. Personne qui possède à un degré éminent un talent, un savoir et qui est susceptible de faire école, d'être prise pour modèle : Un tableau de maître. Un maître à penser. Titre donné à un grand artiste, à un grand écrivain à qui on s'adresse. Astrologie Astre qui régit un signe et gouverne les facteurs horoscopiques qui s'y trouvent, notamment la maison. Beaux-arts

·Il remplace un nom donc il doit toujours pouvoir être remplacé par un nom. ·Il peut-être précédé d’un adjectif possesif ou d’un génitif (Nan’s…). Certaines forment exigent le gérondif car elles se terminent par une préposition. III. L es prépositions. ·On emploie on lorsque l’on parle d’un jour précis. ·On emploie in lorsqu’on parle de mois, saisons, années, siècles ou de parties de la journée. Il permet aussi de traduire « de » après un superlatif et précédent un complément de lieu. Il exprime

L’écriture du fantastique Dominante : langue p. 5 Séance 5 › Les adverbes Dominante : langue p. 6 Séance 6 › L’expérience de l’hypnose Dominante : lecture analytique p. 7 Séance 7 › Les compléments circonstanciels de temps Dominante : langue p. 8 Fiche élève 1 › Les compléments circonstanciels de temps p. 9 Séance 8 › raconter un fait troublant Dominante : expression écrite Fiche élève 2 › Grille d’autoévaluation p. 10 p. 11 Séance 9 › « Le Horla » Dominante

GN – complément du nom Les péniches passent en paisibles caravanes → GN – CCM Les chants des oiseaux m’ émerveillent toujours autant → pronom personnel – COD Il choisit des pommes et une belle salade pour le pique-nique → GN– CODExercice 3 : identifiez les compléments en italiques et

relations entre les éléments des phrases dictées Pour chaque verbe repérer, retrouver son infinitif (en contrôlant sa pertinence par rapport au sens !) et déterminer à quel temps il est conjugué, à quelle personne (quel est son sujet ?) Pour chaque nom, vérifier son déterminant et contrôler que les adjectifs qui lui sont liés aient le même genre (masculin/féminin) et le même nombre (singulier/pluriel) Faire résonner les sons de chaque phrase dans votre tête ; repérer ceux qui sont source de fautes